第15章 啟發的漣漪(第1/1 頁)

林玲的辦公室裡，午後的陽光透過半開的窗簾，灑在了她的辦公桌上。她靜靜地坐在桌前，目光落在了電腦螢幕上。螢幕上是一封新郵件，來自一位年輕的老師，他叫張偉，是林玲小冊子的讀者之一。

張偉在郵件中寫道：“林老師，您的小冊子給了我很大的啟發。我決定在我的班級中開展一個創新專案，但我缺乏經驗，不知道如何開始。您能給我一些指導嗎？”

林玲的嘴角勾起了一抹微笑。她知道，這封郵件不僅僅是一個請求，更是她經驗傳承的開始。她深吸了一口氣，開始敲打鍵盤，回覆張偉的郵件。

“親愛的張老師，很高興我的小冊子能給您帶來啟發。創新專案的開始總是充滿挑戰，但請相信，只要您有熱情和決心，就一定能夠成功。以下是我的一些建議……”

林玲詳細地寫下了如何開始一個創新專案的建議。她從專案的選擇開始，談到了如何激發學生的興趣，如何制定計劃，如何分配任務，以及如何面對可能遇到的困難和挑戰。她的文字充滿了鼓勵和支援，她希望能夠給張偉帶來信心和力量。

寫完郵件，林玲站起身，走到窗前，望著校園裡的孩子們。他們正在操場上奔跑、玩耍，笑聲和歡呼聲此起彼伏。林玲的心中充滿了溫暖，她知道，這些孩子們的未來充滿了無限可能，而她，作為一名老師，有責任去引導他們，去激發他們的潛能。

她的目光落在了一棵大樹下，那裡坐著一個孤獨的身影，是李浩。他手裡拿著一本書，正專注地閱讀著，似乎周圍的喧囂與他無關。林玲的心中湧起了一股暖流，她知道，這個孩子有著與眾不同的天賦和潛力，他需要的不僅僅是知識的傳授，更是心靈的引導和情感的支援。

林玲決定，今天放學後，她要和李浩談談。她想要了解他的內心世界，想要知道他的夢想和困惑。她相信，透過真誠的交流，她能夠更好地理解這個孩子，也能夠幫助他更好地成長。

放學的鈴聲響起，孩子們紛紛收拾書包，離開了教室。林玲站在教室的門口，目送著他們一個個離開。她的目光在李浩的身上停留了一會兒，然後她走向了他。

“李浩，你願意和我一起走走嗎？”林玲的聲音柔和而親切。

李浩抬起頭，看著林玲，眼中閃過一絲驚訝，但很快，他點了點頭，站起身，跟著林玲走出了教室。

兩人漫步在校園的小路上，夕陽的餘暉灑在他們的身上，給一切都鍍上了一層金色。林玲輕輕地問：“李浩，你最近過得怎麼樣？有什麼困擾或者想法，都可以和我分享。”

李浩沉默了一會兒，然後他抬起頭，看著林玲，眼中閃爍著堅定的光芒：“林老師，我想成為一名作家。我：()重生之我是語文老師