第13頁(第2/2 頁)

晶片組竟然表現出了一種簡單智慧，是生物的智慧，而不是機械程式的智慧‐‐就是那種遇到困難會思考解決的能力。

經過我們的反覆分析，這個晶片組，竟然能自我學習自我分析。我們明明沒有設定任何程式，但是當電壓超過36v或者是低於15v，溫度超過80攝氏度的時候，就會自己報警。

不過，每一次斷電重啟之後，卻會重新開始，而不會累積。還有，晶片組中，只要有一片晶片位置發生變化，整個組個就會瞬間遭到破壞。&rdo;

專家們興奮地討論著，而看到這個晶片組，黎春華院士也是非常的感興趣，而且親自動手測量。

&ldo;敬元啊，你怎麼想到這個組合的?&rdo;黎春華眼光更好，第一眼就看出了這種立體的佈置方式，絕對不是隨手佈置的，而且只要移動一片晶片，整個組合就會損壞，顯然是蘊含了自己不懂得道理的。

&ldo;老師，我從小喜歡華夏的古代文化，這個佈置，其實是根據古代記錄的陣法佈置的，並且進行了立體化交叉佈置。比如您看著三個晶片，是立體的等邊三角形，這些，這些，所有的這些晶片，組合成了一個個的不同方向的等邊三角形，這其中利用了兩儀與三才的理念。還有你看這四個晶片，組成了正四邊形，這些還有這些等等，這兩個利用的是四象的思想。

還有一個，你稍等……&rdo;張敬元起身關上燈，瞬間實驗室一片黑暗，開啟通訊器的備用燈，張敬元從晶片組上方向下投影，一個整齊的投影顯示在晶片組下方的桌面上。剛好是兩個同心圓環，套著一個六芒星的圖案!

&ldo;這……&rdo;

&ldo;老師，我從小研究古文化，發現，古代人類的智慧已經超乎了想像，只是不知道為什麼，近代，無論是東方還是西方，古代文明在急劇的流失!&rdo;

</br>

<style type="text/css">

banners6 { width: 300px; height: 250px; }

dia (-width:350px) { banners6 { width: 336px; height: 280px; } }

dia (-width:500px) { banners6 { width: 468px; height: 60px; } }

dia (-width:800px) { banners6 { width: 728px; height: 90px; } }

dia (-width:1280px) { banners6 { width: 970px; height: 250px; } }

</style>

<s class="adsbygoogle banners6" style="display:le-block;" data-full-width-responsive="true" data-ad-client="ca-pub-4468775695592057" data-ad-slot="8853713424"></s>

</br>

</br>