第三十三章 表演真正的技術(第2/2 頁)

它的作用，除了摸底學生的真實實力之外，更多的還是為了讓學生們能夠提前適應高考的強度和環境，起到降低心理壓力的作用。

免得高考時因為太過緊張，從而發揮失常。

“所以哪怕作弊被抓了，應該也沒啥大的影響。老師總不會在這個時候還叫家長，增加學生壓力吧？沒錯！就是這樣，我一點都不慌！”

秦林如是安慰自己，表示他根本不需要透過這種方式來減壓，所以考試做點弊什麼的毫無壓力。

而此次考試之後，剩下的一段時間，便是交給學生自由複習以及調節心理狀態的。

學校和老師將不再過多的插手學生的複習工作，更多的是起到查漏補缺，乃至心理輔導和生活老師的作用。

課堂上也不會再進行一些高強度的填鴨式教學，甚至每天的作業量和習題量也都會出現斷崖式的下降。

甚至如果條件允許的話，在臨近高考的那段時間，有些學校還允許學生在家長的監督下，回家複習！

正所謂是上絞刑架前最後一頓豐盛的晚餐。

呸呸，是正所謂考前的最後一次調整！

當然了，有的學校可能會只給學生三兩天乃至更少的時間休息調整。

但是縣中卻不同，足足可以申請一個星期，情況特殊的甚至可以放寬到一個月！

因為學校自信，哪怕是學生真的回家了，絕大部分也一定是專心複習的，甚至比在學校裡更刻苦，因為沒人打擾。

不誇張的說，縣中的學生就是整個縣城乃至整個海天市同年齡段中最為傑出的一部分，是真正的天之驕子。

無論是自覺性還是努力程度，都要比其他學校那些混畢業證的學生高的多得多，完全不用擔心他們的學習狀態。

反而學校更怕兩件事，一是學生緊張過度，二是學生用功過度！

這不是開玩笑，每年縣中高三都會有那麼幾個或是住進去或是跳下去的學生。

這也是學校允許學生回家複習的重要原因之一。

不過縣中的學生，每年考前選擇回家複習的，竟然絕大多數都是學霸。

而那些水平一般的學生，因為知道自己的自制力可能不夠，反而很少回去。

原因就在於有些學霸跟秦林一樣，存在某些偏科，需要趁考前一段時間加強複習的力度，臨時衝刺一番。

而在學校裡，雖然老師們不講課了，但是該誰的那節課還是誰去的，你英語課上做數學是什麼意思啊？

後果嘛，參考秦林。

上次那件事，英語老師回到辦公室後甚至建議老張叫家長的，幸好被老張壓了下來，讓秦林躲過一劫。

學渣們自然也想回家複習，雖然家裡人同意的機率不大。

但誰沒點夢想呢？

所以他們也都期望著能夠透過這次考試，獲得一個不錯的成績給父母老師看看。

說不定父母心情一好，就同意了呢？

光明正大地回家自習，多麼動人的字眼！

哪怕明知道是帶著砒霜的蜜糖，也讓無數高三狗趨之若鶩，恨不得一口吞下。

秦林自然也是想回家複習的。

可惜對於他而言，想要在這次模擬考試中取得一個說的過去的成績，簡直比登天還難！