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這種話，林暖暖是拒絕的，明明是眼睛近視：遠看朦朦朧，近看嗯，要睜大眼睛使勁看!還看進心裡去了，夠扯的。

所以，今生她要遠離近視，從小做起。

&ldo;風箏飛呀飛啊!風箏飛啊，飛到我們的夢裡邊!&rdo;她一高興把以前喜歡的某組合的&ldo;蝴蝶飛啊，蝴蝶飛啊，飛到我們的夢裡邊，&rdo;給改了個詞。

&ldo;乖囡囡，這是誰教你的?&rdo;從遠處來尋她的林宇澤，驚喜的問林暖暖。

這個……這個該怎麼解釋呢?林暖暖表示，很憂桑。

&ldo;暖暖，爹爹這麼是欣慰，&rdo;林二爺看著一臉茫然的林暖暖，自己主動給出了答案。

這曲調簡單，詞句稚嫩，說是出自孩童之手，也不是不可信。

林暖暖如果知道林父會把前世那首膾炙人口的歌，說成三歲稚童所作定要好生鬱悶一番。

&ldo;暖暖，爹爹待你稍長就交你音律如何?&rdo;林宇澤可是四藝具通之人。

能得探花郎授課，這是多少人想都不敢想的。

&ldo;好的，爹爹!&rdo;林暖暖翠道。林宇澤很喜歡林暖暖稱他爹爹，比父親阿耶好。

&ldo;暖暖啊，通了音律，就明白了何謂輕重緩急。事情的成敗，也往往取決於輕重緩急的拿捏和把握。暖暖，明白嗎?&rdo;

&ldo;明白了，爹爹!&rdo;

林暖暖搖頭晃腦的答到&ldo;鵝，鵝，鵝，曲項向天歌，白毛浮綠水，紅掌撥清波!阿耶，這是詩人在唱歌，鵝也在唱歌呢!&rdo;

&ldo;哎呦，爹爹的小暖暖!&rdo;林宇澤抱起她一臉驚喜。

知道自家孩子早慧，卻不料，這麼小就學會頌詩，還會融匯貫通了!

&ldo;暖暖，真聰慧，說的極是，就是如此。&rdo;

林二爺撫了撫林暖暖的小碎發，&ldo;暖暖，以後，每天都跟爹爹讀書吧。&rdo;

林暖暖欣喜的摟著林二爺的脖子，狠狠的親了一口。惹得林二爺哈哈大笑。

&ldo;小姐，小姐!&rdo;秋渠掌著越飛越高的風箏，只覺得越來越吃力。

&ldo;小姐，我長不住了，風太大了!&rdo;

&ldo;爹爹，咱們拿剪刀剪了吧!&rdo;暖暖奶聲奶氣的道。

&ldo;為什麼呢暖暖?&rdo;林宇澤問

&ldo;爹爹，咱們讓它好好的飛吧，拉著它，它太累了!&rdo;

林暖暖其實很想說&ldo;爹爹，咱們讓它迎風飛舞，自由翱翔吧。&rdo;

可是就照剛才那架勢，林二爺要是再聽到這樣的話，估計又得驚。

算了，低調點吧。

林宇澤接過小丫鬟遞來的剪刀，利落的剪掉了牽著風箏的線。

高空的美人風箏脫了桎梏，迅速扶搖而上。轉眼，變成了小黑點，淡出了視線。

&ldo;暖暖，爹爹下次給你放個更大的!&rdo;

雖是林暖暖讓剪的，可是看著一臉茫然望天的閨女，林宇澤很怕她小孩子性子，會反悔再鬧起來。

&ldo;哦，飛嘍，飛嘍，飛走嘍!&rdo;林暖暖片刻失神之後，開始歡呼起來。

&ldo;飛走吧!昨日種種譬如昨日死，今日種種譬如今日生!&rdo;

今生，有如此包容疼愛她的父母，為了她們，她要好好活。

林暖暖知道，身處的這朝代對於女子的種種限制。

女子要笑不露齒，要