第2章 美貌驚艷，課堂提問(第2/3 頁)

風火火走人。

江扶月恍然，差點忘了，原主是個學渣來著，從不交作業。

八點，正式上課。

一二兩節都是語文，年輕漂亮的女老師站在講臺上，即便教的是文言文，不少同學也聽得津津有味。

而江扶月已經翻完了數學、物理、化學、生物、歷史，嶄新的課本被她隨手迭碼在課桌左上角，懷裡的政治書也翻到一半，就剩地理還沒動。

課間，江扶月去廁所。

前桌立馬轉過來：「彤彤，什麼情況？」

「啊？」萬秀彤抬頭，兩眼茫然。

「江扶月啊！」林巧跺腳，「她怎麼突然大變樣？差點沒認出來。」

「我也不知道……」

第二節課剛上十分鐘，江扶月翻完了地理，開始睡覺。

「……下面我們來總結一下這篇文言文裡的一詞多義，從『引』字開始，先說文中的意思，再列舉幾個其他意思。我請同學起來回答……」崔佳瑩美眸一轉，落到教室後排，隱隱皺了下眉頭，「江扶月，你來吧。」

萬秀彤：「醒醒……老師叫你……」

江扶月是被推醒的。

抬頭瞬間，眸色乍然清明，發現所有人包括語文老師的目光都在自己身上。

她穩穩起立——

「文中『引壺觴以自酌』的『引』是拿來、取來的意思。」

崔佳瑩有些意外，江扶月作為高二三班雷打不動的「倒數第一」，學習態度也是不認真到了極點。

原本她是不管的，就像其他科任老師一樣，跟這個問題學生「劃清界限」、「各自安好」。

但江扶月這次實在太過分，居然明目張膽地在她課上睡覺！

崔佳瑩覺得，必須給她一個教訓，不然其他同學有樣學樣那還得了？

「很好，」年輕老師微微頷首，心思百轉，面上卻掛著期待和鼓勵的微笑，「再說幾個其他意思，記得帶上原文。」

江扶月表情不變——

「居一年，胡人大入塞，丁壯者引弦而戰」出自《塞翁失馬》，見課本82頁第6行，「引」是動詞，拉弓的意思。

「望見廉頗，相如引車避匿」出自《廉頗藺相如列傳(節選)》，見課本109頁第9行，「引」是牽、拉。

下一頁第3行「乃設九賓禮於廷，引趙使者藺相如」，這裡的「引」是召請。

「敢竭鄙懷，恭疏短引」出自《滕王閣序》，見課本128頁下方註解第5行，「引」是前言、序文。

「不宜妄自菲薄，引喻失義」出自《前出師表》，見課本77頁課後練習第三題，「引」是引用。

江扶月一口氣說完，見全班都傻愣住，語文老師也目不轉睛盯著她，不由皺眉。

難道課本上的不夠？還要擴充套件一下課外的？

她想了想，繼續道：「初一交戰，操軍不利，引次江北——出自《資治通鑑》，如果是光明日報出版社文白對照第一版第3次印刷，那麼應該在第11冊125頁《漢紀五十七》第9行。引是避開。」

月姐：一不小心裝了個大x。

ps：五一開更，每天7:00，請大家多多留言，鞠躬。

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