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這些州的共同點都是在盛朝版圖的外圍，她記得欽州也是臨近邊塞，這麼說如果欽州叛亂頻出，申永章可以直接申請招募兵馬的權力。

不過這人信仰值才50，還要再觀望。

經濟方面，紡織機可以等賺到第一筆錢再生產，這個有圖紙就能做出來。

紙已經有大概方向也比較好試驗，她之前只是粗略一查，還要再深入找一下有沒有古代可以找齊材料的紙漿配方。

燒玻璃的窯爐、燒轉頭的窯廠……

化肥跟水泥有些材料古代不好找，具體配方還需要再研究一下，還要想辦法起高爐煉鐵。

還有醫藥方面的抗生素，青黴素要先試試能不能做出提純裝置，以盛朝目前的提純手段研究這個太危險，就算研究出來了，產量也是個問題，也只能給那兩位醫生做一個美好的願景。

真要在盛朝推廣開來能救萬民，還是要學習清代前中期的中醫發展，人痘接種預防天花這些都可以加入計劃列表。

裴今在搜尋引擎上翻了翻，其實早在古代就有人利用黴豆腐來治療一些病了，明代《天工開物》裡的丹曲也是一種方向。

抗菌消炎用的話，這裡提到的西瓜霜、大蒜素還有磺胺可以試試，她在筆記本上寫下磺胺的製作公式，看了一會，在乙醯苯胺上畫了個圈，這個還需要先做實驗。

道阻且長啊！

裴今從廁所出來趴到床上就是一陣哀嚎，同住一間酒店房間的競賽班同學有些擔憂地看著她。

「裴今，你又在廁所做題做得頭痛了嗎？」

這位裴同學成績不錯，人也好，同學們有問題問她她都會幫忙解答，就是晚上回酒店以後總喜歡在廁所做題還在裡面絮絮叨叨地這件事有些怪。

裴今把頭埋在枕頭裡沒有應聲，同學過來搖了搖她：「是什麼題讓你這麼難受，說出來我也幫你想想。」

她把頭側過來，一臉生無可戀。

「如何富國強民？」

同學：「……」

第21章 要讓他們知道自己是為什麼而戰……

裴今在幾個設立州牧的州里圍觀了幾天, 主要領導班子都不堪招攬，全是些欺壓百姓以自肥的人物，底下郡縣那麼多一時半刻之間也沒辦法篩選, 畢竟白天還要顧著學業呢。

要全靠掃描的話她的信仰值又不夠用，只好暫時擱置在這些州里安插人手的想法, 轉而動起農人的腦筋。

要讓被壓榨的人民懂得反抗, 就要讓他們知道自己是為什麼而戰。

裴今計劃在等待新作物訊息的時間裡利用直播給盛朝全民開民智，不過在世家的眼皮底下, 這事不能做的太張揚。

現在她能掌控的力量說大不大，想支援到那些偏遠州郡是鞭長莫及，所以要防著那些世家貴族們找人報復。

她想到的是先教點基礎的語數科學，不牽扯他們科舉制度需要的詩書文字, 只教一些對他們來說是「無用」的知識。

比如拼音和阿拉伯數字。

盛朝並未與外族建交，這些在有學識人看來大概就是一些蠻夷文字不屑學習, 就算有人看出它們的價值，也不會為這不能參與科舉的知識大動干戈。

早上給他們放點現代農民的快樂生活, 見識農業發展後的便利和人民的餐桌, 激發他們內心的渴望。

再來點義務教育宣傳片，讓他們看到無數孩子們坐在教室裡上學的景象，告訴他們孩子上學念書也可以由國家負擔大部分，不用花多少錢。

中午就把一些農耕養殖方面的知識教給他們, 讓他們能真切的感受到務農時的變化，和她的善意。

下午就放點幼教影碟，拼音數字乘法表, 加減乘除都安排上，等她能