第5章 竟然是地主家出身，回到熟悉的小學(第2/2 頁)

東西在村裡可沒人能看上，所以目前並不擔心被偷，不過過幾年就不好說了，所以得想辦法轉移走。

馬上暑假了，馬龍拿起還嶄新的暑假作業本，用了半天時間全部做完，含著略顯陌生但明顯好看許多的字型，前世馬龍字寫得還算不錯，但明顯字型結構不太合理，所以以現在整天跟著七爺練毛筆字的眼光來看，確實很渣。

前世馬龍淨身高正好170cm，用後世的某些人話講，也算是二等殘廢，所以自從重活回來，馬龍每天一大早起床就圍著莊子跑上一圈，然後早飯拼命吃。

還經常去隔壁村大姑家，蹭剛滿歲的小表弟強子的羊奶喝，小表弟但凡有點不願意，馬龍就嚇唬他，要把他家的兩頭奶羊全給遷走，氣的小表弟經常哇哇哭，而大姑卻瞅著大小倆孩子笑。

大姑父是個好木匠，手巧，眼光雕，認識各種木料，常年做各類傢俱賣，還做畜力車的車架子，日子過得還算可以，但沒少被馬龍各種惦記，連要帶順的也劃拉走了不少東西，不過大都是拿去跟別人換東西去了。

馬龍還讓大姑父從村裡換了不少好木頭的老物件，攢一些馬龍就自己過來，套上大姑家的毛驢車，自己就拉回家去了。另外，馬龍央求著大姑父教他對照實物認識了不少各種名貴木料。

八歲的娃，別人都說，看著跟小大人似的，誰又知道，小人的身軀裡真的藏著大人的靈魂？

轉眼開學了，馬龍會同村裡的同齡小夥伴，馬輝、馬新、馬雙、馬健等一塊，揹著軍用小挎包，裝著寒假作業就溜達去了學校，後面村裡的堂叔還趕著車，拉著號稱這幾個人寒假裡打的青乾草去學校交差。

這學期開始，馬龍就在小學本部開始上學了，教堂那邊再也不想去了。

走到學校門口，大門兩側各四個字的通用校訓“團結緊張、嚴肅活潑”，讓馬龍立馬升騰起久違的熟悉感，在前世，這個小學到了零幾年，因為生源少就關閉了，學生全部集中到鄉里小學，土地還給村裡，變成了新建房宅基地，一點兒也看不出樣子來了。

不幸的是，初中因為生源少，全部集中到鎮上，初中原校址變成了棉紗廠，而高中生更是集中到了縣城，原高中變成鎮上的初中。前世馬龍常跟人說，除了大學還健在，我的小初高母校都只存在我記憶裡了。

進了大門，漫步校園，校園的佈局就像前世網上的懷舊照片裡一模一樣，進校園的一條筆直道路直通到底，路的盡頭是一根國旗杆，國旗杆後面是連排房屋，是全校老師的辦公室，道路兩側則規則分佈著三排教室，灰瓦頂、底部刷白的紅磚牆，木框玻璃窗，一切都是那麼生動鮮活。教室的左邊是整堵圍牆，右邊也是圍牆，卻開了幾個月亮門，直通校園右側的大操場。

到了教室，一班同學們先嘰嘰喳喳熱鬧一番，然後開始大掃除，打水、掃地、擦桌子、擦玻璃，教室收拾好，就開始分班劃片的開始給校園除草、掃院子，寂靜很久的校園立馬喧囂起來。

大掃除完畢，各位同學開始各回各班，老師開始發新課本，這時校園裡交青草的各位家長陸續進場，剛剛沉靜的校園又開始車蕭馬喧起來。

等發完書，老師再講講話，讓回去把課本用牛皮紙包起來，學生們抄寫下課程表，各個小夥伴們就乘著送草的各種騾馬驢牛車回家，第一天開學就這樣結束了，馬龍的小學三年級生涯也就正式開始了。