第4部分(第2/4 頁)

家庭條件也一般，屬於能堅守到高中畢業那類學生。班主任找他談了一次話，他覺得當學校級的學生之“官”很新鮮也就同意了，學校也就直接封了他這個“官”。結果他的成績在初二之後突飛猛進，中考之後學校沒有把他拴住，他還是離開了學校。想起自己在那所不足兩千人的縣級中學並沒幹出什麼成績來，確切地說那裡的學校和學生會沒有多少資金用來搞什麼活動，與這所幾乎每月都有大型活動的學校比起來真是汗顏。林易渺看到一中時常忙碌的學生之“官”自嘆不如，有點愧對從前那樣的“官”，不禁吃驚地說：“初中和高中，學校都不一樣了……”

“學校不一樣，你也可以和從前不一樣。我相信你能行！”梁芝潔笑道。

“讓班長去吧，我不去，只想安靜。”林易渺說，他不反感班長。高一那次拒絕李靖遞給他慰問紅包之後，班長幫他領了回來，他不依然不要，班長就告訴他那筆錢就留著他今後交班費，他也就間接接受了。

“他想狠抓一下課程……林易渺，不要找推卸的理由好嗎？夏令營裡你說的話、你的建議有很多同學響應。即使你那篇批評文章發表出來，同學們也很服氣，說明大家內心還是佩服你。現在，依你的影響力，可以一試。”梁芝潔說。

夏令營裡梁芝潔讓寧文勝任隊長，林易渺任副隊長，共同組織她所領的這個隊伍。在參觀上海交大閔行校區時，老師們要求全體學生以小隊為單位參觀完必經之點後下午五點在一個校門外的書吧門前集中，行走路線由隊伍自行確定，每個隊僅有一張校區簡圖。寧文勝在確定小組參觀路線時與林易渺發生了爭執，都認為自己的路線最科學，形成了寧派與林派。寧文勝見林易渺不服從指揮，向梁芝潔提義活動結束就另換副隊長。梁芝潔一時也難確定誰的方案最好，建議他們各帶“追隨者”兵分兩路參觀，就把簡圖讓給寧文勝，讓他帶“寧派”而行，她則隨林易渺所帶的“林”派同行，讓事實證明誰的主張正確。林易渺僅憑對校區簡圖的記憶就逐個開始了參觀，並在指定的五點鐘到達了指定的校門外，也是第一個到達校門的隊伍。寧文勝帶的隊是第四個到達校門的，遲到了一刻鐘，並且沒有參觀完景點。

原來，這項活動是老師們暗地設計的一項比賽，在同學們心情放鬆的情況下，以正常的速度參觀完各點，花時最短也得五點才能到達。只要路線不完美，加上中途磨蹭，就不可能五點到達，或者不能保證各點都能參觀。寧文勝最初懷疑林易渺少走了景點，經核實後無一走掉，對林易渺也就佩服得五體投地。林易渺因這場沒有預告的比賽脫穎而出，之後的其它活動大家都習慣先聽他的意見。梁芝潔也因這場比賽更加關注起他來，夏令營結束後還專門檢視了他的檔案資料，才注意到被她忽視的任職經歷。

“我考慮一下再定吧。”林易渺吱唔著說。

梁芝潔說：“不必考慮了，就算這是我給你佈置的任務吧，成敗都要去一試。”

林易渺說：“我要準備參加高考，不想分心。”

梁芝潔說：“你學得很輕鬆，可以分些精力做些別的事，學會團隊協作。僅有高分是不夠的。你看李靖，都高三了，依然還要參加競選……”

林易渺一聽李靖就忍不住說：“他那樣的人都幹了兩屆了，還要當啊！從初中當到高中畢業啊！”

梁芝潔說：“他有學習能力和組織能力，就可以。你再強化訓練一下，應該也可以的，成不成不重要，試一試對你有好處。”

林易渺不太明白大家為什麼那樣喜歡李靖，想起他還要參加競選，多半還會高票當選，不禁有了和他比試的念頭，至少自己目前的超強人氣讓他有了信心。於是說：“我再想想。”

梁芝潔說：“再想就沒時間了，就這樣，你按公佈出來的競選辦法準備