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彷彿要進行什麼匯報，沈鑫的神情和平常問問題一樣並無二致，可是當劉軍平問他有什麼問題的時候，沈鑫問劉軍平：「老師，我的進步也非常大，你為什麼不表揚我？」

沈鑫並不是一個多麼勇敢的女孩，和蔣雪一樣，和趙雅晴一樣，她們有同一個名字，乖乖女。

獨女政策開始在中國實行後，她們身上來自於家庭男女不平等的壓迫已經少了很多，甚至，當中的大部分，因為家裡只有一個孩子的緣故，的確可以說得上是前腳板沖當做公主一樣呵護備至的長大。

相較於她們的母輩來說，呈現在他們面前的社會，實在是已經得到了翻天覆地的改變，可饒是如此，一個女孩子從小到大的成長中，所面對的社會，與一個男孩子所面對的社會，看似是同一個，實則卻不然。

這種不公正涉及到太多方面，而其中女孩沒有男孩聰明的這種心理暗示，可以說得上是最卑鄙最無恥的一種，因為當男孩子被鼓勵著在這個世界上大放異彩的時候，有一條無形的鐐銬，根植進了這些女孩子的人生。

她們在每一天不斷的成長中，被來自方方面面的聲音不斷地加強，從而形成的規訓，致使她們很難像男孩子那樣肆無忌憚的奔跑，而那些噁心的大人這時候就會說，看看，我說的沒有錯吧，她們就是比不上他們。

沈鑫這個時候年紀還很小，她的知識和對這個世界的理解不足以支撐起來父權社會之下女性生存境況類如此宏觀的課題，可是她是一個人。

小孩子是孩子，可是她們是一個人，當讓人不舒服的壓迫產生的時候，不適，痛苦是她們最最本能的反應，這種反應如此真實，用不著更多的理論來做佐證。

當劉軍平說著這種話的時候，只要是個女孩子，就一定會難受，趙雅晴蔣雪如此，沈鑫亦如此，誰喜歡被否認呢？沒有人喜歡！

然而對於沈鑫來說，站起來反抗這種事情，對她來說其實是非常不可思議的，沈鑫的想法與蔣雪的想法如出一轍，在不舒服在難受，但是說這句話的人，可是劉軍平，他可是老師誒！

小孩怎麼可以和大人鬥爭，學生怎麼可以指出老師的問題呢？

這實在是太大逆不道的事情！

沈鑫其實沒有想過自己會站起來，她骨子是是一個很溫柔很怯懦很不自信的女孩，可是在看到趙雅晴的眼淚時，沈鑫想到她自己，想到木暢。

隱忍的眼淚也曾經躲在她的眼睛裡面不敢落下，在遇見木暢之前，沈鑫有一個誰也沒有告訴過的辦法，那就是她會去模仿張楊，那個她喜歡的男生是如此的不要臉和厚臉皮，他為什麼能夠絲毫沒有心理負擔的去討好老師去拔尖去和這個世界要禮物呢？

沈鑫對張楊的喜歡，並不來自於他長的多好看而是來自於他真是足夠讓人覺得羨慕甚至是嫉妒。

他太知道利用自己的優勢，沈鑫曾經太希望可以成為他，因此在恐懼的時候，她甚至會在心裡面默唸他的名字好給自己多一點勇氣，但是現在，沈鑫心中的名字很久之前就已經不再是張楊。

衝動地站起來那一刻，沈鑫心裡其實很害怕，可是在這個時候，她再一次回憶起來木暢站在她前面的樣子。

無數的勇氣在那一刻崇敬沈鑫的身體，逼的她那些脆弱的眼淚全數消失，只留下一個要往前走的念頭。

說是為趙雅晴站起來實在是有些太英雄主義拔高自己，沈鑫想，她是在為自己說話。

佯做天真的看著劉軍平，沈鑫問她的老師：「劉老師，我的進步也很大，你為什麼不表揚我呢？」

……

沈鑫站起來向劉軍平提出來的這個問題，說實話有些把劉軍平給問懵了，他在最開始並不知道沈鑫究竟想要說什麼，這原因無關乎其他，來自劉軍平對於沈鑫一