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自己，沒有人知道鳳舞的存在。張鈺的那些朋友經常在生活上幫助他，日子還算過得去。為了多和鳳舞呆在一起，他從不刻意表現自己，以免成為別人關注的焦點。考試時，還故意空著一些題不做，廿居人後，十七歲了，年青人的鋒芒，讓他掩藏的非常深。他卻不願意參加高考，這讓很多人不理解，但讓人更不理解的是，高中三年，張鈺從不住校，雖然他們家離四季城高中有幾十里的路，但並不影響他每天晚上返回家裡，這讓他的老師很無奈。

他們並不知道，張鈺每天回家的目的是為了和鳳舞膩在一起，那個小小的山洞，成為他人生最重要的地方，其他的一切，都是浮雲。

第一卷 來自史前的愛戀第三十三章 你中有我

在鳳舞的深藍之境裡，在鳳舞的引導下，張鈺把武術的的修煉與精神的修煉融合在一起，利用自己比較特殊的精神能量，來控制氣息、能量。他最喜歡武術是太極，太極的陰陽之說，既對立，又統一。由混沌生太極，太極化兩儀，兩儀生四象，四象生八卦，八卦演九宮，直至繁衍天地萬物。張鈺是一個擁有系統科學知識的人，沉浸在境界裡，他總是會運用系統的科學知識來理解這些境界，這對張鈺精神能力的提升與武術的技巧的提高都有很好的促進作用，張鈺認為系統的科學知識與這些神秘的文化傳承之間，並不矛盾，甚至可以說互補不足，相輔相成。

鳳舞在深藍之境的一個系統中製造出一個虛擬訓練系統，在虛擬環境裡模擬出許多的不同種族、不同能力、不同習性的人或者動物，張鈺在與他或者它們的對戰中，有了更新的感悟，尤其在對能量使用、對力度技巧的把握，對智謀策略的部署上，都有質得飛躍。

鳳舞告訴張鈺，這個宇宙到底有多大，誰也不知道。只是我們所處的這個宇宙，到底發生了多少個更替，也是無從考證。只知道我們處於一個多維立體的宇宙空間。我們現在所生活的這個空間是一個平行的空間層，到到底還有多少個空間層，到底有多少的生命形式和生命物種，還是不可計數。

既使是科技發展到了史前史前人類文明的那個階段，人類本身的進化達到了一個恐怖的地步，也是無法瞭解宇宙的真正的秘密。就是人類已知的，已經是相當的駭人聽聞。

今年是張鈺在高中的第四個年頭，在鳳舞的迫下，張鈺不得不參加了高考。回到了深藍之境，鳳舞親自下廚做了幾個小菜，溫了一壺酒，兩人邊酌邊談。

&ldo;鈺兒，你這次考試覺得怎麼樣？&rdo;鳳舞很關心張鈺的成績，她不想和鈺兒分開，但鈺卻是生活在現實世界裡的人，而她卻是生活在鈺兒精神世界裡的人。

&ldo;還可以了，對了，鳳兒，這麼多年了，你還沒有告訴我你在那個時代到底是做什麼的啊？怎麼會連深藍之境這樣的超尖端的飛船都是屬於你來控制的？&rdo;

&ldo;沒什麼啦，我當時是聯邦的重要一員。不談這個話題了，一會我陪你跳支舞吧！&rdo;鳳舞現在的笑容超級迷人。

&ldo;好啊！&rdo;張鈺很紳士的伸出了手。

夢幻般的聲音在深藍之境響起，隨著音樂，鈺兒和鳳兒翩翩起舞，在這行雲流水般的跳動中，兩人溫情的互相注視著對方，在這對視當中，鳳舞沉醉了。

不知不覺中，舌頭糾纏在一起，兩人溫柔的擁抱著對方，輕柔的晃動著，漸漸的衣服消散，肉體相觸，激情似火……

戰鼓聲聲鳳雲裂，細雨搖曳尤動人；駿馬奔騰盪輕舟，夢裡水波吟魚龍。

兩人靈肉交融，彼此糾纏。

你中有了我，我中有了你，你儂我儂，忒煞情多；情多處，熱如火：把一塊泥，捻一個你，塑一個我。

將咱