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掏出手機：那可以?加聯絡方?式嗎？

“過去這麼久, 我還是唯一能被陳橙要聯絡方?式的人。”林熠打趣說。

陳橙聽懂了她開的玩笑, 笑得燦爛。

陳橙留學時, 因為不會說話，她英語差，也聽不懂他們說什麼, 一個人悶在?角落，用電子詞典查單詞, 費勁地?閱讀課程資料。

她的不合群很快被注意到。

幾個人聚一起，開始打賭她會主動和?什麼人交友。

有人猜她會和?班裡最帥的男生問聯絡方?式。

有人篤定她性子孤僻，不會主動交友，也沒有人喜歡她這種悶性子，不會問到。

更?有人猜，她會問負責幫助殘疾人的協會成員要聯絡方?式。

她被觀察一整個學期，每次上課總有人盯著她，巴不得下一秒鬧出大笑話。

陳橙對周圍同學有意無意的嘲諷已經麻木，專注自己手裡的事，畢竟她自己都快顧不過來?了，哪還有閒心去和?他們掰扯。

林熠作為插班生，第一天來?上課，直接在?角落坐下，趴桌上睡覺。

正好就坐在?陳橙旁邊。

林熠學習成績好，不愛上課，總擺著一副厭世的臉，成了班裡僅次於陳橙最不被大家喜歡的人。

後?來?有小組作業，陳橙已經和?老師申請到了獨立完成的資格，林熠因為上課睡覺，所以?並不知道有小組作業，一直呼呼大睡。

出於好心，陳橙告訴了她。

陳橙把想說的話全部寫到紙條上，疊好，鄭重地?送上去。

林熠看到遞來?的紙條，愣了下，臉色凝重。

陳橙以?為她是怕小組作業沒完成，會被教授要求重修，再次出於好心，問要不要一起組隊，先用她做好的那份。

就這樣，順其?自然?地?，加了聯絡方?式。

後?來?聊到，才?知道林熠沉思的那幾秒，內心吐槽，厭煩寫小組合作的作業，也並不打算寫，陳橙小心翼翼問要不要組隊時，看她這副無辜的小兔樣，不忍心拒絕，就應下了。

一來?二去，她們便熟了起來?。

那些打賭的，沒一個猜對，也失去了觀察的興致，不再盯著陳橙不放。

對他們來?說，一個聾子和?一個啞巴成為好友，沒什麼新奇的，也並不想被她們沾上，離得遠遠的。

交換完聯絡方?式，陳橙先走了一步。

姜助理和?司機早在?側門等著，陳橙拉開後?座的門，快速上車。

陳橙著急地?打手語問：u盤在?哪？

姜助理拿出一個信封，抱歉說：“今早收到的快遞，但是沒有寫明收件人，擔心是不好的東西，所以?決定拆開先檢視。”

陳橙並不在?意：你也說了，沒有寫明收件人，你才?決定先檢視，沒事。我們先看u盤裡是什麼內容吧。

姜助理翻開筆記本?，開啟u盤。

盤裡的內容很多，但整理得有序，還全部是按照時間線整理的。

陳橙拿過電腦，一個一個點開，仔細檢視。

所有的影片她全部點開，有些甚至檢視了兩?遍。

越往後?，一種生理上的不適應感?越發