第239章 獎勵的誘惑（二）(第1/4 頁)

沈伊沐在吃完飯之後跟沈俊說：“你現在都初三了，我給你制定學習計劃，週末的時候幫你補課吧。要是不回家的話我們兩個就在城裡面見面，然後在那裡我給你補課。”

沈俊表現的不怎麼樂意，說道：“現在應該已經晚了點吧，都已經成定局了。”

沈伊沐苦口婆心的勸他：“你不要這樣想啊，只要你覺得時間還夠那就是還來得及的。我們先看一下補課的效果怎麼樣吧，先看看有沒有效果如果有的話就繼續補沒有的話就不補了。總得要先嚐試一下，不然等會這樣一直下去也不是辦法呀。”

沈俊最終還是妥協了，答應了在週末的時候去圖書館裡面補課。

沈伊沐：“那你到時候把平常的那個試卷裝起來，先看看數學的吧，其他科目都需要積累，數學可以在短時間內提升。”

到了週末，姐弟倆人去了圖書館裡面，計劃是先看一會書。

沈伊沐拿起了沈俊的數學試卷看了看，發現大多數她都會做，到時候先把她會做的題給講掉，不會做的先去搜一下，看一下答案，到時候會做的話再繼續跟弟弟講。

至於為什麼曾經不怎麼會做的數學題現在會做了，可能是因為很多事情都是當時不會做，到後面再回頭看顯得雲淡風輕。

數學也是如此，以前感覺很難的題現在看起來很簡單一看就會了，不知道那個時候自己在想什麼，也許是那個時候的理解能力有限思維方式也不一樣吧。

重新抄一遍題目這種方式太浪費時間了，所以沈伊沐讓弟弟把下半部分的答案蓋住。用草稿紙蓋住之後，寫上對應的標號只需要寫第幾大題的第幾小題就可以了，把解題的過程寫在草稿紙上。

沈俊寫完之後沈伊沐來看，寫錯的題就跟他講。寫對的話，也看看過程是否正確，過程正確結尾也正確的話就夠了。

不然遇上選擇題很容易有猜的嫌疑，考試的時候靠蒙是不可取的，就算你運氣好也不可能都蒙對，更何況這次考試的時候蒙對了，在中考的時候也不一定會有這個運氣。

先讓沈俊做了40分鐘的錯題，因為圖書館裡面很安靜，如果說話聲音太大的話在這種安靜的氛圍裡面會顯得很突兀。

沈伊沐決定還是去另外一個圖書館好了，那個地方比較寬大說話的話也不會有什麼回聲。

或者去公園也可以，但是公園裡面只有椅子沒有桌子，還是去另外一個圖書館吧。

兩個人又去了新知圖書館，這裡面燈光光照充足，並且工作人員也在收銀臺處，不會在這裡轉悠。在這裡讀書的人也比較少，那裡放著一個巨大的桌子，這個桌子是長方形的，偏白色的，凳子也是長長的，放在兩邊。

在另外一個地方擺著的是比較小的圓桌，椅子是可以靠的那種。大多數人都在那裡，只有一兩個人在大的桌子那邊。

沈伊沐看著沈俊做的這些錯題，把他的課本拿出來，讓他從課本里面找出相應的例題。

在沈俊做錯題的這個時間，沈伊沐就在看課本，一一對照著看下來之後差不多都會了。這個時候心裡面在感嘆：“為什麼當時看這些感覺很難呢，現在看起來還是挺簡單的呀。唉，可能是現在的理解和當時的理解不一樣吧。”

之後又過了一個小時，終於把這些錯題都講完了。沈伊沐拿來了另外一張試卷，跟沈俊說道：“其實這些題他都說都是一種型別的，就是試卷上的這些題的型別都是規定好的。第一題是什麼第二題是什麼，一般考的型別都一樣，不過有些時候比較簡單有些時候需要好幾步才能夠算出答案。你把這個試卷上面的題再做一遍，先做選擇題吧。因為這些題跟剛剛那張試卷上的大同小異，反正都差不多你剛剛的那個試卷上的題都會了，這張試卷上的題也肯定會。”