第61章 請教(第2/2 頁)

著一架嶄新的鋼琴，陽光透過窗戶灑在琴鍵上，閃爍著金色的光芒。楊玉走到鋼琴前，輕輕坐下，調整了一下坐姿，然後對學姐說。“學姐，我們先從最基礎的指法開始學起吧。”

說著，他伸出雙手，向學姐展示了正確的手型。“你看，像這樣，手指要自然彎曲，指尖輕輕地放在琴鍵上。”楊玉一邊說，一邊慢慢地按下了幾個琴鍵，發出了清脆悅耳的聲音。

學姐認真地看著楊玉的示範，也學著他的樣子伸出手來。可是，她的手指似乎有些不聽使喚，總是擺不好姿勢。

楊玉見狀，耐心地走到學姐身邊，輕輕地握住她的手，幫助她調整手指的位置。“學姐，彆著急，慢慢來。剛開始可能會覺得有點不習慣，多練練就好了。”

楊玉溫柔地鼓勵著學姐。學姐感受到楊玉的細心和耐心，心中充滿了感激，她更加努力地嘗試著正確的指法。

“我好笨啊。”學姐有些喪氣。

“你比我剛學的時候厲害多了。”楊玉鼓勵著。

接下來，楊玉開始教學姐一些簡單的音符和音階。他在琴鍵上逐個按下音符，同時告訴學姐它們的名稱和發音。

學姐跟著楊玉的節奏，認真地聽著、看著，嘴裡還小聲地念叨著音符的名字。

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楊玉為了讓學姐更好地理解，還不時地用一些簡單的例子來比喻，比如把音符比作是樓梯上的臺階，音階就像是一步步地爬上樓梯。學姐聽了，覺得很有趣，也更容易記住了。

在教學的過程中，楊玉發現學姐對鋼琴真的很有興趣，雖然她的起步有些困難，但是她學習的熱情很高，每一個細節都不放過，不停地向楊玉提問。楊玉也不厭其煩地為學姐解答，他覺得能夠把自己所學的知識分享給別人，是一件很快樂的事情。

時間在不知不覺中流逝，轉眼間，一個下午就過去了。學姐在楊玉的指導下，已經掌握了一些基本的指法和簡單的音階，她能夠彈奏出一些簡單的旋律了。雖然還不是很熟練，但是對於一個初學者來說，已經是很大的進步了。

學姐開心地彈奏著自己剛剛學會的小片段，臉上洋溢著滿足的笑容。她對楊玉說，“楊玉，真的太感謝你了！今天我學到了很多東西，如果沒有你，我真的不知道該從哪裡開始學起。”

楊玉也表示是學姐也有天賦，學得快。

社團活動結束後，楊玉和學姐一起走出了音樂教室。他們一邊走，一邊還在討論著鋼琴的一些技巧和音樂的魅力。學姐說，她以後會更加努力地學習鋼琴，希望有一天也能像楊玉一樣，在舞臺上自信地演奏。楊玉則鼓勵學姐要保持這份熱情，並且告訴她，如果在學習過程中遇到什麼問題，隨時都可以問他。

就在分別的時候，突然冒出來個劉宇軒。

：()白玉無睱