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了，可以收編世界意識，這樣就可以節省開支。你想想，世界意識給系統打工，那就是白來的生產力啊！”

系統雙眼睜大：【！！！】

【6！還是你6啊！】

這樣的餿主意它這麼好的統就想不到！

古代人皇崽崽5

秦立在青州時給小孩子做了一點啟蒙但他事務繁忙，秦寶兒會寫的字不多，只有幾十個大字。

但這樣的識字水平對一般人家剛開始啟蒙的孩子來說已經算得上是聰慧。

秦寶兒陪在父親的身邊心就安寧寫大字對於孩子來說是分外枯燥的一件事可是他有父親的陪伴，便不覺枯燥反而樂在其中。

他在青州每日最高興的時候莫過於將自己寫的大字送給父親看，想要從父親口中得到一個誇讚。

秦寶兒剛開始用毛筆寫字時歪歪扭扭，小手根本沒有多少力氣，經常一筆下去還沒有拉直就已經撇到旁邊去了。

但他肯吃苦天天拿著毛筆，對著秦立給他歇下來的幾個大字天天練。

小孩子甚至是無師自通學會了方法，直接一個筆畫一個筆畫地練，等這一筆手不抖了，這才鬆口氣，然後繼續寫整個大字。

秦立有錢他給小孩子買了許多的宣紙，讓他隨便用但小孩子並不會揮霍。他非常珍惜爹爹送給他的每一樣東西。

他每一遍都會非常認真，堅持不浪費。

所以秦立送他去私塾的時候小孩子面對老師的摸底，完美地表現出來會認識一些字，也會寫。比起普通的剛開始啟蒙的孩子來說，他的表現非常亮眼。

“秦老爺，這些都是你自己教導的？”私塾先生訝異極了。

他見過不少人家孩子回去跟父兄一起學，但孩子根本學不出什麼。

總是不自覺地就開始一家人全部懶散掉，哪裡還記得要看著孩子練字！

秦立還沒有應聲，他牽著的小豆丁就已經跳出來：“是的！先生！”

秦寶兒立刻回應道，臉上全是清晰可見的自豪。

他是真的喜歡自己的父親。

先生很是感慨，“好孩子。”

秦立將自己孩子鄭重地交給老先生，這傢俬塾的老先生才華橫溢，在早年朝廷安穩時，甚至過了殿試，只是做官的人太多，他的性格不適合在複雜的官場上打拼，最後自主請辭。

來到這兒做一個默默無名的教書先生。

不過這兒有些人有路子，已經知道了老先生的身份，全都將孩子送過來讓老先生教導。

哪怕先生現在以秀才的身份教書。

秀才的實力也不俗，這城鎮鄉里，凡是有點錢財，有點路子的，都想要將自己家孩子往秀才老先生這裡送。

“是我教導的，不過我畢竟不是人師，且家中還需要我打理，沒有多少空陪著孩子。還望先生教他。”

秦立摸了摸秦寶兒的後腦勺，眼中滿是慈愛。

私塾先生自然是應承下來。

“當然。”

於是秦寶兒就在私塾上課。

私塾在鎮上，秦府在城裡，秦寶兒每日上學下學都是坐馬車。

坐馬車的學生不多，除了秦寶兒之外，還有好幾個孩子。

這些孩子無一例外都是富貴人家。

他們在私塾裡認識時間長，對每個人都瞭如指掌。

當然對新來的學生的背景也瞭解。

在見到秦寶兒之前，他們就被家裡長輩叮囑過，到了私塾裡要跟秦家的小孫子好好相處。

他們有的人聽話，但有的人不以為然。

尤其是見到了長得精緻漂亮，又很聰明的秦寶兒本人時，不以為然的人就哪哪兒都看不慣對方。