第9章 實驗班(第2/2 頁)

一憾事。二來，就像您剛才提到的，咱們一些體能專業是有名額限制的，若我報考專業成功，最後又考去實驗班，還會浪費其他同學的機會，我心中有愧。所以我沒有填表。”

聽他這麼一解釋，朱麗娟眼皮不禁跳動了幾下，“這是誰教誰？咱倆誰是老師？不過說回來，看這小子堅毅的模樣倒確實有些帥，呸呸，讓這群娃給帶偏了。”

就在這時下課鈴聲響起，“想報考實驗班的到我辦公室來填表。”朱麗娟撂下一句話便轉身出了教室。頓時班裡不少同學看向葉曉凡的目光都帶了些敬佩。

“燕雀安知鴻鵠之志，這葉曉凡說話好有氣勢，人還長得這麼帥，一定可以考得進去。”一位女同學私下和同桌議論著，卻忘了自己之前也如現在這般不看好他。

話說葉曉凡後來真個去填表報了名，朱麗娟作為老師並沒有因為葉曉凡駁了自己面子而生氣，相反還暗暗欣賞起他來。大抵所有學校的老師都對兩類學生印象深刻，一類學習成績好，給老師長面子的；一類愛給老師找事，讓老師沒面子的。

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第二天課間，李麗紅專門去找了趟葉曉凡。原來當初她得知葉曉凡要報考實驗班，就幫他借了幾本基礎課教程和往年的實驗班考試真題。這些對於一般新生來說就像大海中航行看到了燈塔，一下縮小了學習範圍。葉曉凡接過資料表示了感謝，不過這些資料於他而言意義已經不大，因為他有一個實驗班的室友。

葉曉凡所在的平區宿舍都是雙人間，前些天這位室友因為做實驗跟著老師外出了，就在葉曉凡報名了實驗班的當晚這位室友才回來。室友名叫舍慶春，是一個身材瘦削、略顯佝僂、生活有些單一的男生。說他單一，就是一種感覺，就像他的伙食總是那一鐵盆麵條，他說話時總是先從兜裡掏出那副二餅眼鏡擦擦戴上，搭上那一雙小眼睛，看上去讓人不自覺地聯想到“受氣包”這個詞。不過他已經是初二實驗班的學生，比葉曉凡還高一年級。

不知怎得，葉曉凡有個實驗班室友的訊息不脛而走。週五晚上，班上另外兩名報考的同學劉同陽和周旭號來到了葉曉凡宿舍，準確地說是來找舍慶春的。雖然他們報了名，但其實也不瞭解實驗班的情況，直到白天聽說葉曉凡的舍友就是實驗班的，晚上閒來無事，才想來了解一番。舍慶春是個話很少的人，但認真起來也是滔滔不絕。

原來實驗班除了學制和普通文化班不同，最大的特點是專業劃分和學分制。具體說來，就是實驗班的初中和高中學制都是兩年，比普通班各少一年，而且從初中開始學生便要確定以後的學習專業，平時班裡同學除了基礎課大家一起上，其他時間各自跟著自己的指導老師做課題，以完成學分考核。實驗班的學分一年一考核，考核不達標就會被退回到普通班，這點和班主任朱麗娟說的情況一致。

聽舍慶春講解完實驗班的管理機制，兩人都忍不住一陣唏噓，這又考核又課題的，怎麼聽都覺得不像是初中生的生活。

舍慶春見兩人有些氣餒，安慰了幾句:“你們也別太緊張，實驗班也有一些寬鬆的地方。”

“噢？比如呢？”他們又有些期盼地問道。

“比如很少留作業。”

“……”

就實驗班這般操作，那些尖子生們還不得為了考核達標玩兒命學習，差這點兒作業？

“草率了。”這是他們此時心裡的想法。

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