第二十六章 我愛學習，學習使我充實(第1/2 頁)

接下來的日子，索爾開啟了拼命學習狀態。

宿舍，學習。

教室，學習。

屍房，工作加學習！

他從來沒過得這麼充實過！

只要有人問起，他就說是在為三個月後的測試做準備。

就連原本還算淡定的可麗，都被他卷得不淡定了。

但索爾這樣的努力，在一些人眼中，卻成了絕望、最後掙扎的代名詞。

卡茲要求索爾第一個月魔力達到10焦的訊息，不出意外被傳得全員皆知，對此有的人看好他，有的人覺得完全沒希望。

大家都是冥想過的人，已經清楚冥想一個月能夠增加多少魔力。

雖然不知道索爾差多少，但聽杜克的意思，是絕對沒有希望的。

索爾自己後來偷偷也去測過，他當前的魔力只有3焦，而正常的及格線，其實是10焦。

也就是說，卡茲要求他三個月內魔力要達到正常一級新生的水準。

這也是對他偷渡的懲罰。

雖然卡茲給索爾安排了新的工作，但從來沒說索爾不用完成魔力增長的要求。

索爾也不想去賭卡茲會不會因為自己給他工作，而放低對自己的要求。

尤其是，他身旁還有一個虎視眈眈的孔莎，以及回來後不知會怎樣報復的西德。

索爾現在恨不得每天只睡兩個小時，但若休息不好，時間長了會降低學習效率。

還好，他的精神力天賦讓他睡4個小時就可以恢復充沛的精力。

總算是讓他有內卷的資本。

這一天，萬物認知課講到了動物篇。

索爾早在宿舍就看完了全部動物篇，甚至背了一些他認為有用的常識。

他依舊用遠超課堂進度的速度在翻書。

“嘩啦。”

紙張翻到下一頁。

“鬼怪篇？”

索爾一怔，連忙認真閱讀起來。

在前世的小說和影視劇中，屍房可是鬼怪的高發地。

他在屍房雖然還沒有遇到什麼危險，但詭異的事情卻會經常上演。

比如說給一具屍體鋸胳膊，鋸著鋸著，屍體會突然開口說疼。

要不是那具屍體早就從中被一分為二，索爾都想給他找個醫生搶救一下了。

但當時，索爾能做的只是拿了兩塊布，分別堵上了屍體的兩個半張嘴。

另外，索爾最近一直在鑽研《格林的巫體改造認知》和《屍體煉成指南》，對鬼怪這個詞異常敏感。

“生命終結，一般分為物質死亡和精神力消亡……”

“精神力消亡有分多種情況。其中無法被本體主觀意志完全控制的形態可以被稱作鬼，而被其他主觀意志控制的形態可以被稱作怪。”

“……當物質承託消失或損壞，鬼往往可以短暫寄付在其他物質承託上。常見的有人偶，衣服，屍體等……”

人偶？

看到這裡，索爾想起了用來測試精神力的小女孩木偶。

它裡面是藏著鬼嗎？

不知道可不可以借來研究一下。

那麼卡茲實驗室裡，會變色的垃圾桶是屬於鬼還是怪呢？

恐懼多源於未知。

在索爾學習了好幾天後，再次回想在實驗室的那一晚，恐懼中竟多了幾分好奇。

索爾先快速地將整個鬼怪篇翻了一遍，發現幾處萬物常識裡更多的是對鬼怪種類和特性的介紹。

像剛剛那樣的說明類語言很少。

也許講得太深，一級學徒也受不了。

一旁的可麗無意間瞥到索爾的進度。

“你連鬼怪篇都看