第818章 一個近乎完美的答案(第2/3 頁)

們這裡角度，我認為，政治不可拆解，而是一個整體。”

“因此，今天主題真正的含義是大學生與政治這個整體的距離，而不是大學生與權勢，與博弈，與施政方針的距離。”

盧耀輝緊盯著左開宇。

他深吸一口氣：“左副縣長，你這番話是在偷換概念。”

“你告訴鄙人，大學生能與政治這個整體產生什麼聯絡？”

左開宇笑了笑：“那就多了。”

“首先，大學生作為公民，享有選舉權與被選舉權，可參與選舉，投票等政治活動。”

“不僅如此，他們在學校參加的學生會，社團組織就是政治團體的雛形，透過組織活動，發表意見是可以參與校園治理的。”

“往後延伸，進入社會，道理都是一樣的。”

“其次，政治文化的傳承很重要，大學生是在一代一代的賡續紅色血脈，傳承紅色基因的。”

“最後，大學生處於校園與社會的交界點，他們可以做局內人，切身感受社會之變化，也能做局外人，親眼見證社會之變化，從而提出社會問題，用他們的方式去表達訴求，最終推動政治變革與政策調整。”

“我相信盧教授熟知歷史，我所講述的這幾點，歷史都是有印證的。”

聽完左開宇的闡述，盧耀輝深吸了一口氣。

他隨後說：“左副縣長，你前有務實之舉改革赤馬縣的教育，推動振興鄉村教育。”

“如今又有務虛之辯駁，一番講述，點點精準，句句犀利。”

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“盧某佩服。”

左開宇笑著回應說：“一家之言，能得到盧教授的認可，左某甚是高興。”

盧耀輝便說：“左副縣長如此年輕，能有這樣的理論，屬實難得。”

“鄙人沒有問題再問左副縣長，這次研討會，鄙人繼續參加，不再發言。”

隨後，盧耀輝坐回到剛剛的位置上。

左開宇隨後看著龔小雅，表示研討會繼續。

畢竟，才一個人上臺講了話。

龔小雅很是高興，連連點頭，正當她準備讓其他人上臺分享時，前排坐在盧耀輝身邊的一個老者站了起來，轉身看著左開宇。

“小左同志，你好啊。”

左開宇一愣，盯向那位老者。

老者笑了笑：“小左同志，冒昧了，剛剛聽完你的表述，我頗為感慨。”

“因此才起身，我也有一個問題想問問你，不知道小左同志能否解答一二？”

左開宇看著老者，笑了笑：“老先生有何問題？”

“或許，我解答不出正確答案，但我可以結合自身情況，自身經歷以及自身感悟給出一些見解。”

老者點了點頭：“世上哪有這麼多正確答案啊。”

“你能給出你的見解，便足矣。”

左開宇點了點頭。

這時候，最後排的龔勝雷微微一頓，他自然認識這個老者。

這個老人是已經卸任的樂西大學前任校長林錦文。

他沒想到這個老校長竟然也在這個會議廳裡。

而且，就坐在盧耀輝身旁。

如今起身，要問左開宇問題。

對於左開宇剛剛的回答，龔勝雷覺得是滿分。

比之他所想還要完美，他所想是將政治其他點發散出來，用來反駁盧耀輝的觀點。

而左開宇不同，左開宇是從整體反駁盧耀輝。

他慶幸，剛剛沒有關掉攝像機，才記錄下左開宇這麼精彩的回答。

這時候，這位老校長有問題詢問左開宇，他已然緊緊握住手裡的數