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雯姐講到兩人共同的扣分題，喻池也像祖荷斂起浮思，握著紅筆認真聽講。

幾天後下午，喻池又「翹」了最後一節班會課回家試戴新假肢，祖荷沒正當理由同行，而且她正值留學申請關鍵時期，回家馬上撲到電腦前寫寫改改，竟然錯過喻池的重要瞬間。

返校的傍晚，喻池按上電梯，說：「沒關係，你可以等校運會。」

祖荷說：「期待你驚艷全場。」

喻池想了想，說：「『驚』肯定有，艷不艷難說。」

祖荷握拳給他打氣，說：「你要相信你的姿色——」

喻池眼刀飛來，祖荷樂哈哈改口道：「不，我是說實力。」

喻池鍛鍊時間定在早上，五點半天矇矇亮時抵達田徑場。

喻莉華之前喜歡晚間路跑，現在改為早上和他同步，幫助及時調整姿勢，以防失衡受傷和過度疲勞，同時記錄成績。

一雙好的鞋子不會磨腳，假肢同理，向舒還教了他常用微調方法，讓假肢可以更好適配他的身體。

即便四肢健全，長跑時某些身體部位會因衣物劇烈摩擦而破皮流血，更別說承受100斤重量的假肢。

喻池做好全面防護，喻莉華幫助糾正步態，從步行速度開始適應新「工具」；然後慢慢提速，出現懸空的摩擦感便暫停，調整或更換防護；如此迴圈，循序漸進，矽膠套和繃帶襪損耗率一下子翻倍。

跑完學校差不多敲起床鈴，喻池回家沖涼換衣服，吃早餐再回校；後來天氣的轉涼，不怎麼出汗後，他便在喻莉華車上換上日常那條假肢，然後打兩人份早餐。

託他的福，祖荷經常能吃到食堂新鮮出爐的菠蘿包。

喻池戴假肢晨跑的訊息不脛而走，報名校運會一事自然板上釘釘。

不少人為了一睹「異象」，早起「路過」，偷偷觀察，無不啞然。其他起不來床的向前者追問觀感，前者通常失神片刻，找不到詞彙形容，只說「你自己去看看吧」，被逼得急一點，只能吐出兩個字：神奇。

確實神奇，誰能把「不良於行」和「破風而行」兩個標籤同時安在一個人身上？

看過喻池跑步後，才頓悟前者是落後的世俗偏見，後者是科技發展和個體努力。

唐雯瑛自然知曉，喻池的特殊對於她來講，不單是身體狀況，更是衝刺清北的好苗子：當初十一班的班主任還不太願意讓喻池轉班，前幾天還在可惜少了一個尖子生，暗暗抱怨傅才盛不通融，不讓十一班直接搬到三樓。

臨近晚自習結束，唐雯瑛叫了言洲、傅畢凱和賓斌到辦公室。

以往「關心談話」都是單人單份，唐雯瑛突然點了三人，周圍同學不禁警覺：這要不是團體作案被逮住，那就是要抓壯丁幹苦力了。

言洲和另外兩人從面面相覷到擠眉弄眼，下了三層樓梯，也沒弄出個所以然。

「不用緊張，」唐雯瑛從保溫杯喝了一口水，又習慣性用手背推的眼鏡，「叫你們來不是訓話的。」

但他們哪知道開場白會不會是此地無銀三百兩。

「你們應該也知道，校運會報名錶已經交上去了，報名截止了，」唐雯瑛看了傅畢凱一眼說，「我們班喻池同學也準備參加5000米跑。」

傅畢凱當然早就知道，但他訓練時間安排在傍晚放學，可不會特意早起圍觀。再說，在他認知裡，喻池再怎麼能跑，也跑不過雙腿健全的其他人。

他蹙了蹙眉，兩手背在身後換了下站姿，一言不發。

「你們也知道這個決定對他來說非常不容易，」一說到喻池「本質」的特殊，唐雯瑛情難自已地鼻頭髮酸，這無形淡化了接下去那些話的命令意味，「所以我希望作為同學，還有班幹部當然還有作為老師的我