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林聲瞭然,偏過頭對鄭念初露出微笑:&ldo;你好,我是林聲。&rdo;
如果不是這可以平視的身高,鄭念初都要以為她是媽媽了。漸漸模糊的記憶似乎找到了可以附著的實體,那種溫柔的面目正被一筆一筆刻畫,加深,往眼前來了。
沒有得到鄭念初的回應,林聲歪了歪頭,還保持著她清甜的笑容。
鄭念初馬上從混沌裡把自己拔/出來:&ldo;鄭念初。&rdo;
林聲又笑了:&ldo;我知道。&rdo;
她垂眸,一縷頭髮從耳後掉到臉頰,還能看到嘴角與臉頰那種莞爾的弧度。
秀致,清麗。
與母親的形象又一次割裂了,媽媽是溫柔的,純粹的溫柔,在鄭念初心裡,記憶裡,已經沒有了別的屬性。
純粹的,十足十的溫柔。
而林聲,大概還摻雜一些別的性質。
鄭念初的回應本身是冷的,叫她這一笑捂得有些笨拙的溫熱。沒錯,沒有&ldo;你好&rdo;,也沒有&ldo;我&rdo;,單單一個名字,既冷漠又沒禮貌。
這不是鄭念初想的,她沒有人教導,又沉默寡言,說話做事全憑自己的理解與經驗,偏偏她年紀尚小,又並無經驗,才這樣說話。
而林聲指出的恰恰是她的鮮為人知的禮貌,在別人自我介紹之後給出回應,即使這個回應有些傻氣。
在林徵望已經向林聲介紹過她後,還多此一舉的告訴對方自己的姓名,只是因為不會說話還硬要給別人回應。這是鄭念初多年沒有人教,自己摸索的禮貌。
這些禮貌裡還有一些偏執的疏離:不好意思,和人相處太難了,請你遠離我。這樣一種距離感放在禮貌之前,叫聽的人皺眉。
林徵望都懂了。他心中發出無聲的嘆息,臉上仍然和藹:&ldo;行,看樣子你們會成為好朋友的。林聲,&rdo;他看向自己女兒,&ldo;在班裡照顧照顧念初。&rdo;
迷糊地聽完這些,鄭念初還是面無表情。她不知道為什麼要林聲照顧自己,也不知道為什麼自己在別人心裡需要照顧,這根本不是正常的轉學生與新班主任之間需要用到的詞語。
但她隱約能感覺到面前這兩個人對她的善意。
不,只有老師。
林聲的善意,她感覺不到。
聽說小孩子對別人的態度與情緒都很敏感,七歲時尤敏到她家來,她就發現了對方對她的無視和敵意。那時候她以為自己的感覺出了錯,因為父親曾一次又一次告訴她新媽媽是個溫柔體貼的人,她信了。
拋開自己的第六感打算主動地出示自己的好感,自己的配合,然後被結果狠狠地打臉。
她的感覺是對的。
從那時候開始,她的這種敏感就不曾因長大而退化了,所以當她沒有從林聲身上接收到和笑容一致的好感與善意,她選擇相信自己。
林聲,並沒有表面上表現的那麼喜歡她。
可是面對著這樣具有迷惑性的溫柔屬性,鄭念初也無法馬上收回她隱秘釋放的親近,就這樣跟著林聲出了辦公室。
&ldo;不知道你來的時候有沒有看見,這棟教學樓側面就是操場。&rdo;
&ldo;每一層的盡頭都有廁所,這個應該很重要。&rdo;林聲笑,眼睛輝映著陽光,把陽光捻成星光,燦爛卻不耀眼。
&ldo;我們班在四樓,從這個樓梯右拐,第二間教室。&rdo;
她們從二樓拐過半條走廊,上了四段階梯,中間林聲非常負責地對她介紹學校,食堂,宿舍,小賣部,沒有因為情感而有半分的敷衍。
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