第70章 主意(第2/3 頁)

人聽得認真，好像都聽進去了，而且不時地點了點頭。

“江姑娘請繼續。”

“我們的學院，除了當下別的學院都在學的知識，科考必備的。還可以增加很多的學科。

“比如草藥的認識，中醫的知識，畫畫，騎設，農業種植知識這個是主要的，不能讓他們成為百無一用是書生。

還有木工知識，鐵匠知識，這些不要小瞧了。學會了木工可以做些模型之類的，比如輪船的模型了，這些讓孩子們自己動手，說不上就有這方面的天才產生。

另外，如果有能力開設一些航海的知識了，造船的知識。

服裝設計，烹飪知識。當然有些我還沒有想到，但是我們可以隨時增加科目，哦對了，另外出兵打仗的時候，那些驚險的一幕，或者是遇到的一些事情，都可以做一門學科講給孩子們聽。

讓他們知道外敵入侵的時候，邊境會是什麼樣的情景，敵軍入侵的時候，百姓是個什麼狀況？讓孩子們知道有多少士兵，為了保衛國家，讓他們不受戰亂之苦，不受侵略者的掠奪，而慘烈的犧牲。

這樣可以讓孩子們產生危機意識，努力的提高自己的能力來保衛國家，保護親人。

小主，這個章節後面還有哦，，後面更精彩！

一切的教育都要從娃娃做起。

至於這些學科的先生們就要三公子費些心了。

必學的知識和科考上的知識，三公子可以找些品德高尚不迂腐的那些學子們來客串當先生。

這樣也可以給那些貧寒的學子，秀才，童生們一些賺錢的門路。

他們有時間了可以來上一節或者兩節或者一天或者三天都可以。

銀錢可以論課節結算，也可以論天算。

學科先生，三公子可以廣貼告示，或者組織一些孩童，發些傳單，這樣也可以讓那些孩子們知道他們有機會上學。

告示和傳單上把我們樹人書院的一切細細說明，規章制度，學生們應守的規矩，還有要學的種種學科都一一標明。

最主要的是告訴天下，樹仁書院的學生是天子門生，當今皇上是他們的老師，而且最好是把樹人書院的院長，一切職務是誰都標明白。

已經招來的先生，他們的平生簡歷，教什麼科都寫明白了。”

邢澤越聽眼睛越發亮。

“姑娘請繼續。”

江月想了想，還有什麼要說的。

“哦對了，至於學院的伙食，也要做一個詳細的調整。

每七天為一迴圈。窩頭雜糧，野菜糊糊配鹹菜，每七天最起碼要有兩天要有這些。米飯麵食，包子炒菜。這些每七天也都要有。

而且吃多少打多少不夠可以再打，不許扔一粒糧食。違者要抄佛經，或者抄書，剛入學的孩子們，如果違章了可以背書背佛經。

當然，這些都是給世家富貴人家的孩子定的。

百姓人家的孩子，幾乎不存在這種浪費。

我能想到的也就這些了，有什麼不妥之處，或者是不合規矩的，三公子可以說出來，我們可以再討論討論。

當然這些都只是我的個人想法和建議。我也是真心的希望，這些想法建議能夠變成現實，希望三公子能給與支援。”

“我對姑娘的想法和建議非常的贊同，只是我有些擔心，世家貴族的孩子們沒有吃過窩頭粗糧，如果剛開始上學，就讓他們吃這些恐怕會吃不消吧！

而且這些嬌貴孩子們的那些家長們，會不會捨得把他們嬌慣的孩子送到這裡來呢。

還有一點就是資金問題，即便我們幾個能夠資助，但是也是有數的，孩子們每月的開銷什麼。”邢澤擰眉道。

“三公子顧慮的不是沒有道