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因為，鍛造人的修為與所造出來的物品呈正比關係，相輔相成。

若是旁人聽聞這個原因，怕是要喟嘆一句天妒英才。偏偏在場兩個人的反應都很平靜。方鶴若有所思地將陶樂樂抱在懷裡，低聲問道：「你要去我那裡瞧瞧嗎？」

「好啊好啊！只不過我得先跟我爹孃說一聲。」陶樂樂歡快地拍著手說道。他連忙在自己的儲物袋翻找片刻，終於找出了一隻蜻蜓模樣的玩意兒，在它的耳邊敲敲說了幾句，最後往它身上一拍。

蜻蜓便搖搖擺擺地飛走了，它透明的翅膀輕輕振動，一瞬間就飛出了幾米之遠。從遠處看，惟妙惟肖。

方鶴收回目光將陶樂樂抱在懷裡準備回去了。他倒也不再乘坐那個顯眼的登仙雲，跟著時朔一起，從凡間的鬧市經過。鬧市裡人來人往，呼喝聲、叫賣聲響徹不覺。在旁邊的小茶館處隱隱還能聽到說書人高亢的說話聲，講的還是今天剛發生的劍宗弟子比賽。

置身於這人間繁華處，方鶴才感覺到自己的心臟砰砰砰地跳動，短促而又激烈，遲來的緊張感瞬間包裹在他的周圍。他開始深呼吸，直至心臟的律動緩慢平復。

走了一會兒，終於快到了補習班。

方鶴將陶樂樂放下，拉著他的手走過去，便看到補習班門前圍繞著一群人。這些人都是普通打扮，身上沒有半點靈氣，他們的手上都牽著自己的孩子。孩子被認真地梳成了哪吒辮，高高地翹起，一個賽一個高，身上都穿著紅艷艷的衣服。乍一眼望去，有好多「陶樂樂」站在門口。

方鶴看到後有些驚訝。他隨意地拉來一個過路人細問，才知道剛剛他們山頂的景象被山腳下的螢幕一絲不漏地傳了出去，甚至不知道怎麼回事，這段場景的影像被刻制到了符篆中，被大量傳播。

原來有人是不信的。當他看到符篆裡萬眾劍修揚著劍，閉眼頓悟時，又不得不信了。這樣的場景太過震撼，也因此在凡間和修真界中都引起了軒然大波。當得知這影像中的修真補習班就開在這裡時，幾乎所有人都帶著孩子過來在這裡等著了。

方鶴有些哭笑不得。他看了一眼圍在正門處的人群，便帶著時朔他們繞著從後門溜了進去。

他們坐在教室裡，望著窗外推推嚷嚷的人群，不由地鬆了一口氣。

方鶴靠在椅子的靠背上，揉了揉眉心。他坐了一會兒，才從講臺上翻出筆和本子到樓下去。

第一次招生的效果便分外好。他開啟門便看到烏黑的人頭，大人帶著小孩蜂擁而至。但到了這個時候，方鶴才發現情況跟他想像中的有些不同。

這些學生並沒有什麼明確的方向，對修真並不感興趣，都是被父母強拉過來的。相比較修真，他們更在乎的是金錢、是名利。小小年紀腦袋裡便裝著一堆的想法。

方鶴有些無力。若是剛來到修真界時，方鶴並不介意從裡面挑選一兩個親自帶。但現在，時朔成為了他的弟子，他就莫名地不想這樣隨便湊活下去。

他想開個精英補習班。以後，從他補習班裡出來的人，甭管是不是大宗門的弟子，只要往那一站，就有人知道他們的名字。

下定未來補習班的基調後，方鶴便一狠心。只要他覺得不合格的弟子，就不放進來，家長砸再多錢和靈石，他也不收。就這樣差不多一個下午過去了，方鶴一個人都沒收著。

他站起身，看著空白的學生簿子嘆了一口氣，轉身上了樓。

是他太想當然了。在這個靈根為上的世界裡，好的苗子早就被各大宗門挑中，只要年齡一到便送入宗門，至於那些毫無修真希望的，一旦被判了死刑，他們內心的火種也滅了。

與其說這些孩子是來面試的，不如說是來碰運氣的。可以教最好，不能教也差不了多少。這樣的心態往好一點來說可以叫做