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說，實在沒話題，還可以說一說書本上的內容和見識（每週穆建寧從李老師那兒知道的，自她去學校上課之後，就改成了週末去李老師家了）。

一個覺得和對方交往能哄得母親放心和開心，同時貪圖她的學習資源，獲益頗豐。一個是覺得對方不像其他小孩那麼幼稚，她說什麼都能接上一兩嘴，還對穿衣打扮有著眼前一新的見解，同時也貪圖她做的珍饈美食，解了饞嘴。

不得不多摻雜了些許私心的交往有時是很穩固的，兩個小姑娘算是一拍即合。

人的心思都是有限的，兩個小姑娘都不是整天只知道吃喝玩樂的真正小朋友，對於學校裡原滋原味正裝的小朋友就完全沒有交往的興致了，更別說，兩個都不是會主動搭話的性子，而其他學生礙於她們周身莫名不一樣的氣場，就算因為她們好看的外貌不由心生好感，也望而卻步了。

所以在開學不久，小一班的學生成群結隊，個小女生或五六個小男生一齊進進出出，兩個小姑娘也只是兩個小姑娘，互相頗有點井水不犯河水的意思。

直到正式上課一週後，小一班的學生才漸漸發現，兩個不敢讓人接近的小姑娘，好像還是聰明蛋，不僅上課回答老師的問題回答得很好，老師還經常誇獎她們的課後作業做的最好，後面一次次課堂考試期末考試，兩人回回都是雙雙一百分，並列第一。

到最後，兩人還在課上看起其他課本來了，有些學生去找老師告狀，老師就道：要是他們中有人課堂課後作業都不會做錯，回回考試都滿分，老師隨便考都能答對，那老師也不管他們課上幹什麼。

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