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到她還真過一把當先生的癮呢。

只是這一當，就發現了先生真不是那麼好玩的，因為不是每個先生都能幸運遇到她這個聰慧的學生，連她自己也做不到。

認認真真講解了題目，望著穆建英迷茫的眼睛，穆建寧小臉也是迷茫的。

摸不著頭腦的小公主，不死心地又認認真真講了一遍，然而面對的還是一張暈乎乎的臉。

「……」

默不作聲寫下解題過程，穆建英看完頓時一臉恍然大悟。

題目並不難，只是有些繞，兩個式子就解出來了。

一通百通，數學上的符號公式在貫通理解後，就連上一世讓小公主頭疼的某些算數難題都一下子迎刃而解了。

穆建寧用的也是穆建英課本上教的知識解的，因為這題簡單得沒有其他解法了。

完畢，穆建寧翻著她的數學課本，不客氣地圈了幾個知識點，又拿著她的作業本圈了圈，都是以前老師佈置並改正過的作業，可以看到，她圈出來的大多被打紅叉的，代表著她一直都是在同一個坑裡摔跤。

穆建英臉紅：「我這次一定記住的。」

穆建寧肅著臉點著頭。

她能感受到兩個世界的學生對讀書這件事，有著明顯的思想差異。

就如親哥穆建安他們，一直以來對上學的事並沒有多欣然嚮往，甚至會在開學前悲哀地嗷嚎大叫，充滿抗拒。

他們並不是個例。

當然也不能全然否定掉所有人，比如堂哥穆建光，他學習時的神情是堅定的，有苦惱有沉思，但沒有退卻。

又比如李老師，不管拿起什麼書來都是享受沉迷的狀態。

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