中國古代寓言故事～掩耳盜鈴(第2/3 頁)

欲聾的巨響猶如晴天霹靂，把他嚇得魂飛魄散，那“嗡嗡嗡”的餘音彷彿一群蜜蜂在院子上空盤旋，久久不散，似乎要將他的耳朵震破。他惶恐不安，生怕別人聽到鐘聲會如餓虎撲食般跑來搶奪他的鐘，便匆忙用雙手死死捂住自己的耳朵。於是，他的世界變得萬籟俱寂。

他天真地以為自己聽不見，別人也定然聽不見，便肆無忌憚地砸起鍾來。每砸一下，都要如驚弓之鳥般用雙手捂住耳朵，待鐘聲消散後，才如釋重負地鬆開手繼續砸。如此這般，一下又一下，鐘聲如洪鐘大呂般響亮地傳到了遠方。人們聞風而動，如潮水般湧來，將小偷捉拿歸案。

成語寓意：“掩耳盜鈴”這個成語猶如一面鏡子，映照出那些試圖自欺欺人、對客觀存在的東西視而不見的人。它就像那鐘聲，無論人們如何掩耳，都無法改變其存在和發聲的事實。在現實生活中，也有不少人對客觀現實採取鴕鳥政策，閉目塞聽，以為這樣就能讓問題消失，殊不知這與掩耳盜鈴無異，都是極端的主觀唯心主義——唯我論的表現。倘若對客觀存在的現實不正視、不研究，而採取這種掩耳盜鈴的態度，最終只能自食惡果，吞下自己釀造的苦酒。

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成語運用

成文用法

“掩耳盜鈴”比喻自己欺騙自己，明明是掩蓋不住的事情偏要想法子掩蓋，多用以諷刺那些做事不想讓別人知道，卻偏偏又引起他人注意的人。這則成語在句子中可作謂語、定語、狀語。1

聽著語文老師溫柔地講解，我面前漸漸浮現出一幅畫面——那貪婪之人正舉著錘子一下下砸向大鐘，眼神中滿是瘋狂與愚昧。周圍圍過來的眾人指指點點，有的在嘲笑，有的在嘆息。我看到他被眾人圍住時驚恐的表情，他似乎還沒明白為何自己聽不到聲音，大家卻能聽到。這時，我的視線轉到旁邊一位老者身上，他對著身旁的小孩說道：“孩子，看到了嗎？這人妄圖用捂住自己耳朵的方式來偷鍾，真是愚蠢至極，這世上許多事是藏不住的，切不可學他這般自欺欺人吶。”小孩似懂非懂地點點頭。畫面漸漸模糊，我的思緒又回到課堂。老師仍在滔滔不絕地說著：“同學們，這個成語故事告訴我們，要誠實面對一切，不要心存僥倖。就如同你們現在學習，如果知識沒掌握，考試時靠抄襲得來的成績終究不是自己的，總有一天會露餡，那時候後悔就來不及了。”我默默地點頭，心想以後定要腳踏實地，絕不能做掩耳盜鈴之事。

課後，我獨自走在校園的小徑上，回想著語文課上學到的“掩耳盜鈴”的故事。突然，我看到操場角落有個同學鬼鬼祟祟的。走近一看，原來是小明，他正偷偷把別人丟失的羽毛球拍藏進自己書包。

我想起剛剛課上講的成語，忍不住走上前去說：“小明，你這樣做不對，這就像掩耳盜鈴一樣。”小明臉漲得通紅，爭辯道：“沒人看見，怎麼不行？”我指了指一旁的監控攝像頭，說：“你以為沒人知道，其實早就被記錄下來了，就像那個掩耳盜鈴的人以為自己聽不到鈴聲別人也聽不到一樣。”

小明愣住了，隨後羞愧地低下了頭。他慢慢拿出球拍，說：“謝謝你提醒我，我差一點就做錯事了。”我笑了笑說：“是啊，我們都要記住這個成語的教訓，不能自欺欺人。”看著小明走向教務處歸還球拍，我更加堅定了要秉持誠實態度對待生活中的每件事的決心。

這件事之後，我在學校裡逢人便講這個故事。大家聽了都若有所思，彷彿都從這件小事裡得到了警醒。

不久後的一次考試來臨，考場裡瀰漫著緊張的氣氛。我認真作答，偶爾抬頭看一眼周圍的同學。突然，我發現鄰座的小李眼神遊離，手中的筆停在空中許久不動，然後悄悄把手伸進了書桌抽屜。我心裡一驚，這難道是想作弊？

就在小李即將掏出小抄的時候，