第二章 短裙姑娘(第1/2 頁)

“噠~”

草叢裡探出紫色小老鼠的腦袋，親人的小拉達湊了過來，腳步一瘸一拐。

“好乖好乖。”

沈七蹲下身撫摸小拉達的腦袋。

寶可夢世界，各學校裡都會飼育一部分寶可夢，讓學生切身學習相關知識，達成羈絆並透過考核的學生還能將寶可夢帶走。

這所貧窮偏僻的精靈高校，收留的大多是些受傷、被遺棄或者因各種原因無法回到自然界的寶可夢。

比如這隻缺失一條前腿的小拉達，受到救治後格外親人。

正因為精靈高校看似吃力不討好的飼育受傷寶可夢，沈七才會奇怪為什麼學校裡有裙兒小姐。

野外極少能見到裙兒小姐，美麗、戰鬥力又不俗的寶可夢不太可能被遺棄，而且她並非關都地區本土品種。

“小拉達，你剛才有沒看見一隻裙兒小姐跑過去？”

自然狀態下的寶可夢聽不懂人類語言，不過它們非常有靈性，和人類相處久了，溝通方面學習得很快。

小拉達懂大部分意思，可惜它沒聽說過“裙兒小姐”這個專屬名詞，苦惱地用僅剩的左前肢抓耳撓腮。

“呃…”沈七修改了一下形容，“剛才有沒有一個像女生一樣的寶可夢跑過去，穿長裙的。”

這次意思準確傳達到了，小拉達連連點頭，指了指往湖邊的方向。

嘰——

銳利的叫聲傳來，同為夜行寶可夢，超音蝠招呼小拉達一起去玩。

看著離開的兩隻寶可夢，沈七感覺心底柔軟處被觸動了。

受傷的、有健康問題的寶可夢不適合戰鬥，精靈高校裡都是這類寶可夢，很難培養出厲害的訓練家，以至於更加沒有名氣。

不過，校長看似吃力不討好的做法，似乎展現出了格外溫馨的美感。

帶著心中淡淡的溫暖，沈七手持老虎鉗，朝小湖方向猛衝。

精靈高校雖然貧困，但位於窮鄉僻壤，地不值錢。教學區後方的野地範圍很大，全是安置寶可夢的活動區域，如果裙兒小姐跑得太深，根本找不到。

好在結果不算太差，裙兒小姐並非夜行寶可夢，森林外頭老舊的路燈下，沈七遙遙看到那帶著大花頭飾的柔美身影。

閃！

沈七沒有貿然打招呼，而是閃入樹後暗處。

先看看裙兒小姐大晚上折騰些什麼再說。

老舊路燈下，裙兒小姐的體表泛起點點光團，向上抬升後消散。

隨著能量湧動，她身上的葉片、花瓣更加精神了。

一般系技能：生長

按遊戲裡的效果，使用“生長”後，特攻、攻擊各提升一級。

現實的寶可夢世界，不存在提升一級增加50%強度的固定演算法，就是個程度因寶可夢而異的增益技能。

大半夜的，裙兒小姐在路燈下刻苦練習“生長”。

“好奇怪呀…”

沈七百思不得其解。

看了半個多小時，裙兒小姐除了練習生長，還練習過“光合作用”，根據天氣恢復生命值的技能。

除此之外，沒見她有別的操作。

按理來說，再怎麼樣也得有幾個打輸出的技能吧？

光光提升攻擊、特攻，不打輸出等於白費。

不僅使用的技能型別奇怪，裙兒小姐的操作也不熟練。

增益技能而已，起手動作搞了十來秒，要是在真實戰鬥中，原地呆十多秒還得了。

【裙兒小姐感覺有些束手束腳】

文字提示框滾動。

隨後，沈七驚愕的目光中，裙兒小姐把頭上的大花朵頭飾取了下來，又用力一扯，蓬蓬公主裙模樣的葉片