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開啟是一封手寫日語信：姐姐，學校針織課要送禮物給喜歡的人，我織了兩條，爸爸是黑色，姐姐是綠色，希望你喜歡。

落款，晴子。

字跡愈發工整，井瑤想像著晴子現在的模樣，會心一笑。

田中君就是井鷗三回半婚姻中的那個「半」，沒有一紙證書，但有田中晴子。

井瑤忽而想到，幸虧晴子不在國內，要不自個私生女都被安排得明明白白。

她將圍巾繞到脖子上，兩圈正好，又軟又暖。辦公室沒鏡子，翻出手機調到自拍模式，可真好看。

拍張照發給田中，留言「禮物收到，替我謝謝晴子，非常喜歡。」

沒有已讀提示。東京午間，餐館正忙，大廚估計手機扔哪兒都不知道。

學語言總歸需要點動力。如果最初學英語是為炫耀，學法語為出國，學西語為畢業，那學日語就是為晴子。

自收到襁褓中小小一團的嬰孩照片，井瑤就做了這個決定。

晴子三歲那年，井瑤拖著兩個大行李箱去往東京。順利畢業，自由翻譯無需坐班坐點，她終於有機會去看從未謀面的家人。田中牽著晴子等在餐館門口，又是搓手又是撓頭，最後只剩笑，羞澀裡帶有很多欣喜。

初見時晴子並未叫人，田中三番五次說明要叫姐姐可她還是閉口不言。布娃娃緊緊攥著，躲在父親身後好奇打量。

井瑤伸手要摸她的頭，晴子閃開，十足警惕。

對於不諳世事的小孩子來說，只有長期生活在一起見得到摸得著人，才是家人。

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