第4部分(第2/5 頁)

，連個訊號也沒有！我還想上網查查這個荒田村呢，沒有訊號根本連不上網路啊！”

聽她一說其他人也紛紛拿出手機，果然全部都沒有訊號。不能打電話不能查資料，華老師還不讓拍照，這下子手機完全就變成個只能看時間的工具了。

“大概這裡只是剛好離基站比較遠吧。”楊豐旭試著給大家吃最後一顆定心丸：“橫豎這裡不是什麼偏遠的地方，實在有什麼不對勁我們也可以自己離開，步行到公路也就一兩個小時的事兒。不是說長途車會一直在公路那邊等著我們嗎，就算不在，到了公路再打電話找人來接我們就是了。”

考慮好退路，他們也就更安心了，終於開始了這堂課外體驗正題的討論——

“我們是不是可以開始探索這個村子的特殊之處了？”

“對，華老師選擇帶我們來這裡，一定有什麼特別的原因！”

“我覺得應該從村名開始下手，莊稼人取這種名字太古怪了！”

心情平定之後他們對華玉盞那種強硬卻又冷漠的態度也漸漸放下了戒備和抗議，既然已經為這個村子的古怪之處找到了“合理解釋”，那麼華玉盞的態度現在看來也無非就是有恃無恐下的理所當然，不過是他們先前不瞭解情況自己嚇自己罷了。

只有桑寧啃著餅乾默默想起來的路上在田地裡看到的那些影子，那些拿出食物後灼灼盯著她們的貪婪目光……

一想到就忍不住反射性的打個哆嗦，像是要驅趕那時感覺到的寒意。

什麼傳染病，寄生蟲的那些東西她不懂，她又不是真正的民俗專業的學生，只是被加塞進來的，比其他人少上了半年的課，自然也沒有什麼常識。

所以就算其他人因為這些常見的“合理解釋”而安心下來，她心裡也始終是偏向另外一種可能的。

“——好！就這麼定了，桑寧你任務艱鉅，趕緊去！”

“啊？”

桑寧剛剛想得走了神兒，被點了名字這才回神，根本沒聽到其他人說了什麼。

大家一臉對桑寧的無奈，可是對她這個傳聞中腦子被損壞過的人又不能太苛責，只能再對她說明一遍：“我們下午就去找村民閒聊，打聽下這個村子的故事。你——負責去找華老師套話，探探他選擇這裡的理由是什麼，還有什麼其他打算沒有！”

“又是我？”

桑寧覺得自己最近躺槍中大獎的機率略多啊！可是對於華老師……雖然她也曾經很貪戀他的美色，可是這一趟出門面對冷酷盡顯還一身高深莫測的華老師，她也有點怕啊……

顯然大家也跟她一樣發覺了華老師並不是像在學校裡時表面上看上去的那麼好相處，於是他們找到了眼下最適合的突破口——“你跟華老師認識的時間久嘛！熟人好辦事！”

“我根本就不記得他……”

“他記得你就行了！你腦子壞了，華老師腦子又沒壞，對他來說你還是他考古組的學生啊！”

想想好像也是這麼個道理，桑寧找不到什麼話來反駁，也就只能接受這個安排。

“桑寧不想自己一個人去的話，不然我陪她啊~~”

這裡最迷華玉盞的就屬倪倩了，當即“盡釋前嫌”放下面包就要跟桑寧一起去，卻被白樂枝揪了回來——“讓她自己去！你跟著就什麼也打聽不出來了！”

……

於是大家紛紛開始行動，男生回自己寄宿那邊的屋子附近打聽，女生們因為出門在外儘量不要落單的常識聚在一起裝作在院子裡散心，邊看屋主家的女人幹活邊狀似不經意的問：“大姐啊，你們這地方叫荒田村？為什麼起這麼個名字啊？”

——的確就如他們所接觸到的，這裡的人外貌雖然看起來形容枯槁很嚇人，但性情也就如一般的鄉