第四章 互動課(第2/2 頁)

毛髮赤紅如火的雄獅跟隨著，很是帥氣。

“這是陸小九，六班召喚出二階御獸的三個傢伙之一！”劉栓驚聲道。

面對這陸小九明顯挑釁的態度，班長吳佳佳走上前去，清脆的聲音響起：“上課期間，各班同學不許離開班級區域，當心我報告老師，扣你的學分。”

“你！”

陸小九停下了腳步，神色兇狠的瞪了吳佳佳一眼，威脅道：“你敢！我沒有踏進你們班級的區域，只是在隔離區域走動，你管得著嗎？”

說著，陸小九目光又掃向七班眾人，笑著說道：“你們班級就這麼點能耐？讓一個女生出頭，也不嫌丟人！”

趙銘這時走向前去，可他還沒走出班級區域，操場上的擴音器就發出一道警告音：“六班的那位同學請回自己班級的區域去，不然警告一次，並扣除學分懲罰。”

這聲音一響，陸小九的氣焰瞬間就熄了，一言不發的轉身，迅速返回了自己六班的區域。

雖然來自六班的挑釁並沒有成功，但那種敵意卻清晰的傳達到了。

其實，每個班級都是競爭關係。因為成為優秀班級的話，能夠獲得學院更多的資源獎勵。

……

“嗷嗚～”

“吼！”

“嘶嘶嘶！”

操場上各種獸吼聲不斷，每個同學都在積極的和他們的御獸進行著互動。

“小影，再跳一次。”劉栓抬起自己右臂，讓影豹從上面跳過，然後餵食一塊肉脯。

這種讓御獸運動，再進行餵食的過程，能夠訓練御獸和御獸師之間的默契度，還能更好的促進御獸成長。

一旁，魏風和他的石頭人坐在地面上看著劉栓訓練影豹。而他一點想要訓練石頭人的意思都沒有。

實在是他看著劉栓一會一塊肉脯的餵食，太燒錢了。

如果讓御獸不運動，那麼一塊屬性石頭確實能夠維持一天的能量消耗。

但要是運動，那一塊屬性石頭可就不夠了。

現在他手裡的屬性石頭還是劉栓幫忙買的，必須省著點喂。

很快的，大概十五分鐘左右時，魏風把石頭人收回了御獸空間。

精神力恢復的也是很快的，大概五分鐘左右，他就可以繼續召喚了。

這個時候，魏風向著站在中央位置的趙銘看去。

班級內好幾名同學都在圍著他，一副跟班小弟的姿態。而趙銘也確實出手闊綽，那幾名同學的御獸口糧他都給包了。

這倒是讓魏風都有些心動。

……

兩個小時後，互動課結束，眾人返回班級內。

休息了十分鐘左右，冥想課開始。

班主任餘富海將引導器開啟，整個班級內頓時全被藍色的光芒籠罩住了。

所有人都安靜的閉上眼睛，跟著引導，探索著自身的腦域。

此時，同樣被藍光籠罩的魏風，精神力活躍起來，他感覺到了一片朦朧的世界。

人體腦域就如同真實的世界一樣廣闊，但卻被一層層朦朧的霧氣阻隔著。

探索腦域其實就是使用融合了召喚之力的精神力，去打破那一層層的朦朧霧氣阻隔。

在腦域中，每打破一層朦朧霧氣阻隔，精神力就能夠得到翻倍的提升。

但這個過程是十分艱難的。

在沒有引導器的引導下，初級御獸師想要憑藉自身那微弱的精神力打破霧氣阻隔，幾乎是不可能的。

引導器所散發的藍色光芒，對於這些初級御獸師來說，就像是徒手開山者突然擁有了一把鐵器一樣。

作用是很明顯的。

……