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陸江離翻開一頁。

顧菁的字寫得很秀氣，卻不飄，一筆一劃非常認真。

距離上次給他補課也就過去沒多久，也就是說她回去後只花了一週左右的時間，就立刻給他對症下藥地整理了一份很全的學習計劃。

從每天背的單詞數量，到他需要精進的薄弱環節，再到她自己整理的學習筆記，以及時不時出現的測試題，總之簡直是本學習百寶通似的存在。

陸江離翻了幾頁，又發現一個特點。

顧菁喜歡畫畫。

所以每隔上幾頁，都能看見她在筆記本右下角圈圈畫畫的痕跡。

有的時候是個小狗，有的時候是朵小花，有的時候是配合那一頁寫出來的重點單詞畫的單詞形象。

又有的時候是個小人，梳著她的髮型，拿著個教鞭。

有個氣泡框浮在旁邊。

【為中華之崛起而讀書！】

有的時候氣泡框裡又換了行別的字。

【不學不是中國人！】

陸江離忍不住勾起唇角，一路翻到最後，等合上筆記本後，又往後一靠，接著止不住地笑了起來。

他幾乎能想見，顧菁邊寫筆記，邊摸魚偷閒給他畫上兩筆的樣子。

說不定還要邊畫邊嘀咕兩句，陸江離你看我對你多好，還給你配插圖呢。

太可愛了。

可愛得他簡直要栽了。

—

只有三週的寒假轉瞬即過。

雖然寒假只有三週多，但其作業量卻遠超過三週應有的量。

饒是顧菁，也熬到最後連夜把最後幾篇作文補完，補得人都要吐了，一閉眼全是自己瞎掰出來的議論文素材，同一個素材可以套三篇不同的作文話題。

堅持的話題裡有這個人，取捨的話題裡有這個人，選擇的話題裡還有這個人。

還好假期作文不查重，否則顧菁將以百分之六十的查重率首當其衝。

她第二天去學校報導的時候，看見季如常正在撕卷子。

一整本的卷子，她撕得只剩薄薄的三分之一。

顧菁輕嘖一聲：「你這也撕太多了，會被發現吧？」

季如常信誓旦旦道：「肯定發現不了，我上次撕的比這還多呢。」

顧菁：「……」

不過也是，大部分的假期作業，最終都要淪為老師辦公室壓箱底的一部分。

或用來墊桌腳，或賣給收廢品的。

沒過多久，陸江離也來了。

他像是很困，從教室門進來到座位前，一路連打了幾個哈欠。

顧菁想起來，他上學期剛開學的時候好像也困得要命。

看來他雖然平時混了點，但該交作業的時候並不會落下，怎麼趕都會趕出來。

陸江離剛坐下來，一眼就看到了他桌上多了盒東西。

長方形的禮物盒，用亮閃閃、很少女色的包裝紙包裝好。

陸江離擰了下眉：「這誰拿來的？」

他本來還以為是哪個喜歡他的女生給他送的，正想著讓人送回去，卻見旁邊顧菁側頭說：「是我補給你的生日禮物，開啟看看喜不喜歡。」

陸江離困得都耷拉下來的眼皮驀地一跳。

上次顧菁說沒給他準備生日禮物，雖然他覺得沒關係，但她顯然還是記下了這件事。

陸江離抿了下唇，鬆開書包帶，帶著一種莫名的期待拆開包裝紙，開啟禮物盒。

眼前出現了整整齊齊的三本書。

《高考英語考綱詞彙詳解》。

《高中英語教學與評估（精編版）》。

《高考英語詞彙訓練2000題》。