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前世的經歷限制她的眼界，她對現狀不安，著手改變卻有心無力。她是個學生，專心學生的本職就好，眼界其實可以慢慢開拓，沒人逼她，她自己心焦。現在的她連體力勞動都勝任不了，找到一條快速證明她價值的途徑，她才能心安。學習是本職，做得好做不好都只能是盡力，她想另外賺錢。可她要怎麼賺呢？

睡著那會兒，窗簾上透出了些微的晨光，六點鐘母親喊她起床，她睜開眼，手腳沉得灌了鉛。

難得熬夜，洗了把臉就清醒了。

早讀課英語和語文輪著來，這天又是班主任坐鎮。昨天班主任追到她家裡，沒像文家人那麼指責她，她隔一晚與班主任對上視線還是渾身的不自在。葉悠就更不用說了，立著語文書將自己一張巴掌臉擋得嚴嚴實實，好似前頭那個天然親近她的葉悠都是她白日做夢。

學校老師熬夜批完了卷子，學生的分數出完了，年級排名還不清楚。一到下課，班主任摸索著教案，從裡頭抽出來一張班級名單。

「想上廁所的自己去上，昨天考試的分數我先按學號報一下。」

他這麼說，誰都不敢走，誰都不敢動。有人預測自己考得不行，這就把耳朵給捂上了。

學號按五年級期末的排名來，孟佳琪最當先，學號第二則是史玉良。這次孟佳琪比史玉良少考了八分，而默寫題正好就是八分。班主任認為她考砸了，唸到語文那一科居高臨下給她施加冷氣壓，就孟佳琪自己曉得，她費盡千辛萬苦可算把六年級學霸的名頭保住了。平時都是她和史玉良爭第一第二，孟佳琪頂著班主任的注視假裝哀痛，捂著頭依著自個兒的胳膊肘實則在打盹。

葉悠轉校過來，學號最末，總分比史玉良低了一分。全班人的分數都公開了，史玉良排第一，葉悠就是第二。

挨著早讀還是班主任的主場，他喊課代表去他辦公桌上拿卷子，手指在講臺上叩了叩。

孟佳琪算是「粗心」丟分，班裡名次靠前的同學裡，有一個比孟佳琪下滑得還要明顯。有了他，班主任才沒追著孟佳琪點名批評。

「楊巍啊，哎……」班主任嘆了口氣，「你父母說是班長的工作分了你的心，你自己怎麼看？」

楊巍是她們班班長，不巧正是開學第一天英語老師逮到的那對情侶之一。英語老師當下沒說什麼，第二天和班主任兩個人將他一頓批。班長得起帶頭作用，結果他帶頭戀愛，又帶頭掉成績，楊巍教班主任點了名，臉上漲得通紅。

班主任說:「等你成績回來了再當班長吧，現在讓副班先頂上，有意見嗎？」

楊巍實幹能力強，平時有事都是班長上，副班就是個掛名職務，孟佳琪撐著下巴死活想不起班裡有沒有副班這號人。下一秒班主任瞟她一眼，恨鐵不成鋼的眼神同樣給了她一份，「孟佳琪，上課你來喊起立吧。」

欸？她自己是副班？印象里老師是挺喜歡差遣好學生做事的，孟佳琪領袖意識不夠，只幹活不謀權，當過副班都忘得乾乾淨淨。班主任見縫插針將課間十分鐘都用完，她來不及接受現實就已新官上任。

「起立……」孟佳琪聲量不大，第一聲被她嚥到肚子裡，她又重喊了一遍。看起來她是「升官」了，班主任的意思，讓她「搶」了班長的場面活刺激人家小朋友呢。啊，不對，是激勵。

就這麼簡單一個過場，她坐回座位緊張到手心都冒汗了。學校裡最早按成績選班委，小學她攏共當過四年的班長，那時沒覺得自己有多畏懼眾人的注目。追根溯源，這個不愛引人注意的毛病，是上了初中慢慢養成的。

她本能想往後縮，理智告訴她往前走。這是她的機會。

第1節 課本來該上新的知識點，班主任用來校對試捲了。快講到默寫部分，孟佳琪直覺不妙，老師果然點了