第五章 赤眸(第1/3 頁)

外表的強大並不代表著個人的強大，更多的時候是個人不自信的表現。不要認為弱小的身形並不強大，有些時候會產生很多讓你想不到的力量。

——邵紅吟

醫務室中的我感覺到了無聊，可是想要起身的我卻毫無任何辦法，因為我根本就使不出任何力氣。這個時候，校醫拿著一個燒杯、一個小罐子、一個小塑膠瓶和一瓶溫開水來到我的面前。溫水倒入燒杯之中，雪白色的葡萄糖粉加入其中，塑膠瓶裡是我所不知道的藥丸。我從小是不怕吃藥的，無論中藥還是西藥，我都能吃得下去，其實吃藥的小訣竅很簡單：如果是中藥，先撥出一口氣，然後當藥液入口的時候就使勁往肚子裡咽，當藥喝完之後，可以喝一點冷水降溫降味，這樣就不會覺得藥很苦；如果是西藥，把藥片放在舌頭正中間，隨著喝水的吞嚥將藥片引導嚥下。

年齡小，藥效的作用也就變得尤為迅速，我突然感覺到眼前一黑，便立刻昏睡了過去……

“紅吟？紅吟……起床啦。”我不知道睡了多久，在藍老師的呼喚下甦醒過來，眯著眼睛的我左看右看，腦袋一會左搖一會右擺。

過了好一會兒，我動了動鼻子說道：“藍老師。”

“吃飯了。”藍老師給我帶來了芥菜瘦肉粥，因為我長時間的睡眠，體力消耗的所剩無幾，現在早已腹肚空空。藍老師也是非常懂我，我特別喜歡芥菜，碗裡的粥綠油油一片，就像個掌心的小世界一般，山川生機盡收我的眼中。

“呼呼呼——”經過我一番狼吞虎嚥，碗裡無論是米、肉還是菜都一點不剩。除了我真的餓壞了之外，還有就是藍老師經常在吃飯的時候教育我們：“誰知盤中餐，粒粒皆辛苦。”

“紅吟，身體好一點了嗎？”藍老師十分關注我的身體健康。

不過，經過一定的食物補充和睡眠恢復，加上年齡小活力大，恢復速度自然可想而知的快。在我點了點頭之後，藍老師扶著我下了床，在穿好鞋襪之後，牽著我的手走向教室。在路上一邊走一邊對我說：“紅吟啊，今天老師帶著其他的小朋友們做手工，這是要用在畢業的時候展示的。現在就差你的沒做了，老師想問問你，你想做什麼東西呢？”

不知道為什麼？我突然想做一個萬花筒，可是萬花筒又不是什麼稀奇的東西，做出來一定不出彩。記憶片段快速地飛過，我的眼睛裡看到了還是在家和兄弟姐妹玩耍的時候，我非常喜歡躲在姥姥收藏的拼縫後面，透過柔柔的輕紗看外面的世界，一縷縷彩色映入眼中。

不過，那個年紀的我並不知道何為“屏風”，於是手舞足蹈地一邊比劃，一邊說道：“我姥姥……有一個放在……放在地上的窗簾……布……布放在木頭架子裡……有四個！四個！”

藍老師聽著我的話有些雲裡霧裡的，不過從我的話裡捕捉到了不少關鍵字：“木頭架子”、“地上”、“四個”“布放在木頭架子裡”……毫無疑問，我想要做的就是屏風。藍老師看著我也不知道是哭還是笑，像我這樣的學生也真是夠奇特的了，以往的幼兒園學生只會在卡紙上想盡辦法做文章。而我呢？光是這基礎材料的準備想來就費工夫了，更何況是做呢？

“吱吱吱——”這個時候，幼兒園的裝修師傅突然給藍老師靈光一現，藍老師彎下腰對我說道：“紅吟，一會老師去拿點東西，你把老師需要你準備的東西找出來好不好？”

“好！”我張著大口回答道。藍老師也不再說什麼，轉身朝著幼兒園的施工地上走去，而我就獨自一個人留在教室裡，看著眼前桌子排成堆手工道具。可是突然，我的後背竟然莫名地熱了起來，那雙眼睛卻不受我的壓制突然由黑色轉化成了赤紅色，而進入這個狀態的我，聽覺、視覺、觸覺都變得能夠入微尋毫釐。

那個紅色的絲線此時就躲