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夥捉迷藏，誰叫他有求於人呢。他只是老實說道：“我的意思是來他一個釜底抽薪，讓他自己打亂自己的陣腳。”

但張懷威的“老實”並沒有得到洪傑的好感，反而讓他鬱悶：草！在老子丟什麼書包用什麼成語？欺負老子小學沒有畢業嗎？有屁就直接放不好嗎？

洪傑問道：“你的意思是讓他寫不出一篇好文章來？可我們總不能捆住他的手吧？”

張懷威得意地說道：“捆住他的手腳當然不可能，但我們可以讓他這七天裡無法集中精力，無法有時間認真考慮。洪書記，你說呢？”

洪傑點了點頭，說道：“嗯，這倒是不難。只是這樣一來，你的擔子就更重了。既要指導我寫好工作計劃，又要對付這個姓郭的。老張，這事還真得你安排，我這人做大事還行，具體的小事真不知道如何做。能者多勞嘛，我的事，不，應該說是我們兩人的事就拜託你了。”

張懷威心裡狂罵著眼前這個恬不知恥的傢伙：你丫的能做什麼大事？還不是因為有湯專員罩著，就敢在老子面前裝。但他笑著應道：“應該的，應該的，你就等我的好訊息吧。也許雙管齊下之後，姓郭的也就得一紙獎狀，幾句表揚而已。等你上去了，等‘217滅門案’的風頭過了，他還不是你案頭上的肉，你想怎麼砍就怎麼砍？他不可能是聖人，總有缺點被我們找到，到時候將他送到哪裡都行。”

靠造反和整人上位的洪傑最不缺的就是陰人的點子，他笑著提醒道：“聽說這次破案他家的小崽子也摻和了，李崗家的孩子還是他用磚頭扔進去的。那群混混裡沒有抓進去的傢伙多少也有點火氣吧？”

雖然沒有點透，但張懷威一下就明白了，笑道：“讓他到醫院陪幾天孩子，這個方法不錯。我開始以為你直接對他下手呢。哈哈哈……”

“哈哈……，你啊你。毆打官員的罪我可承受不起，哈哈……”

兩人傢伙大笑了起來，彷彿已經看到焦頭爛額的郭知言痛苦不堪地提交一張白紙上去，被省委書記怒罵的一幕。

……

農民看到田地裡的莊稼長勢喜人，心情肯定非常愉快。同樣，如果一個老師看到自己的班上有一個表現很好的學生，心裡也一定晴朗。

現在郭拙誠所在班級的老師就是這種心情：快十年了，總算有一個可以讓我們放心的學生了。真是不枉我教這麼多年的書啊。

端正的坐姿、精確的解題、標準的回答、禮貌的態度、……，郭拙誠在老師眼裡簡直成了完美學生的化身。

每次上課，老師們就用炯炯有神的目光注視著他，課堂上的問題十個有九個會請他回答。剩下的一個也會讓他重複，因為其他學生的回答總有不符合老師心意的地方，就算答對了，也沒有郭拙誠回答的有禮貌。

被老師們關注的郭拙誠心裡只有苦笑：“我何苦呢？這不是自己給自己找麻煩嗎？就算我表現吊兒郎當，還不一樣考上大學？別人也不會說我什麼啊。”

當然，這話只是在心裡想想而已，為了樹立自己高大的形象，他還是咬牙挺住，再怎麼說也只有兩個星期就畢業了，辛苦不了多久。

郭拙誠一直努力裝聖人，可把旁邊的美眉得罪慘了，舒校長的女兒想讓他教教自己，可他一門心思在讀自己的書，讓她問都不敢問。看著他如印刷般的作業本，她心裡只有自卑，心裡很後悔主動向父親提出調到這個班跟這個傢伙坐同桌。

“我是不是坐回去？”她心裡糾結著，“不過他認真學習的樣子還是很耐看的哦。”

倍感壓力的郭拙誠總算等來了放學，偷偷地噓了一口氣之後揹著書包就出了教室。只是為了表現出穩重和氣質，他是強行壓著步子走的，直到離開了學校好遠才徹底放鬆自己。

他沒有筆直回家，而