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該怎麼形容他近日的心情——就像是燥動的小?狗需要主人及時地安撫和觸碰。

可惜自從那天晚上起, 兩人就連話都不怎麼說。

難道是那個懷抱讓她產生了反感？

周斯禮心中的鬱悶減少了幾分，他知道，無論重來多少遍，那晚他都會選擇伸手將?她攬進懷裡?。當時的感覺就是——

兩人的溫度截然不同，許嘉小?小?一個，抱在懷裡?意外地很?……舒服。哪怕她當時掏出小?刀給他來一下也值了，只不過一個牙印，又算得了什麼。

正因兩人身體緊緊相貼，才會有共享心跳的瞬間。聽?見她輕緩的心跳，他才知道她是有心的。

只要有心，說明能捂熱。

周斯禮回過神來，意識到自己在回味，臉上就開始發燙。淺嘗無法止渴，那短暫的擁抱只會讓他更加渴求某樣?東西，可至於是什麼東西，他又說不清。

他需要許嘉告訴他。

她肯定知道答案。

也只有她知道。

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這幾天，一班的參賽球員手感大?好，前幾場都打的很?順暢，班上同學都覺得今年爭二保三的希望很?大?。去年一班止步四強，令他們記憶猶新，遺憾了很?久。

今年勢頭大?好，再加上無趣枯燥的高三生活好不容易來了點新鮮的東西，他們好幾天的課間都以這個話題，熱烈討論。就連李欣也在班會課上，提了一下：“我?們就不和校隊那些人爭了，如果這次我?們班能拿名?次，到時候我?請全班人喝奶茶。”

一杯奶茶其?實並不重要，可貴的是班主任掏錢請客。大?家紛紛拍掌叫好。許均昌反應最大?，“好！我?拼了命也要喝上這杯奶茶！”

“許均昌同學，倒也不用這麼誇張哈。”李欣笑?著?說。

接下來的幾節課，同學們都機靈了，打著?籃球比賽的幌子跟科任老師索要點什麼，“班主任都說如果我?們拿到名?次，就請我?們喝奶茶，老師你有沒有什麼可以表示的？”

“比如免作業。”

“免小?測也行呀老師。”

在他們像強盜一樣?地瘋狂索求後，有些心軟的老師還真答應了，鬆口?：“行，既然你們都在興頭上，我?也不好掃興，今天的作業就免了，讓你們休息一晚。這樣?夠可以了吧？”

有些老師就不太好說話，比如生物老師，猛地拍了下桌子，指著?倒計時的牌子：“免什麼免，怎麼不讓教育局把?高考免了，都到這時候了你們還要絞盡腦汁，想著?怎麼少寫幾道題。到底是你們學還是我?學？”

許均昌和程野位置離得不遠，中間就隔條過道，許均昌不愛和同桌說話，就喜歡轉過頭來和他說。

本來大?家都是隨口?一提，開個玩笑?活絡氣氛，沒想到生物老師這麼死板，上綱上線，他轉過頭來對程野小?聲?嘀咕，“老趙怎麼這樣?啊，毀氣氛第一人。”

“我?也想教育局免高考呢