第139章 意外的點名(第1/3 頁)

艾米莉輕輕推開了教室的門，一股稚嫩的空氣撲面而來。

牆上掛著孩子們五彩斑斕的畫作，角落裡擺放著一盆剛剛換了土的綠植，散發著生機。

她微笑著，眼神中流露出一絲緊張和期待。

這是她第一次參加小學四年級的兒子傑克的班會，作為家長代表，她準備了一份關於家庭教育的簡短演講。

教室裡的座位上坐滿了其他家長，竊竊私語中夾雜著孩子們的歡聲笑語。

艾米莉找了個角落的位置坐下，試圖不引人注目。

她的目光在人群中搜尋著，終於在第二排找到了傑克那張熟悉的小臉，他正興奮地和旁邊的同學說著什麼。

班主任李老師走上講臺，一身職業裝束顯得幹練而嚴肅。她清了清嗓子，開始了開場白。

隨著話題的深入，李老師的語調逐漸變得激昂，她開始舉例說明家庭教育的重要性。

“比如說，有些家長對孩子的學習不夠重視，每天忙於工作，忽略了與孩子的溝通和教育。”

李老師的目光掃過教室，最終停在了艾米莉身上，

“就像艾米莉女士，雖然事業有成，但孩子的學習成績卻一直不理想。”

一瞬間，所有的目光都聚焦在了艾米莉身上。她的臉頰湧上了一抹紅暈，心中湧起了一股莫名的尷尬。

她試圖保持鎮定，但眼神中難掩驚訝。

傑克的小臉也變得蒼白，他低下頭，不敢去看母親。

教室裡的氣氛突然變得凝重，其他家長交換著複雜的眼神，有的露出同情，有的則是審視。

艾米莉感到一種前所未有的孤立無援，她的手緊緊握住了座椅的扶手，指尖泛白。

李老師似乎沒有意識到自己的話語已經造成了多大的影響，她繼續說道：

“我們需要反思，家庭和學校應該如何更好地合作，共同促進孩子的成長。”

艾米莉深吸了一口氣，她知道這不是發洩情緒的時候。

她需要冷靜，需要為兒子做出榜樣。

她抬起頭，目光堅定地看向李老師，等待著合適的時機來表達自己的觀點。

班會進行到一半時，家長們開始輪流發言，分享各自的看法和經驗。

艾米莉的心跳加速，她知道自己的發言將是一個轉折點，不僅關乎自己的尊嚴，更關乎所有家長和孩子們的未來。

教室裡的空氣似乎凝固了，家長們的目光交錯中帶著各種複雜的情緒。

艾米莉的手心裡滲出了細密的汗珠，她的心跳如鼓點般急促。

她知道，是時候站出來為自己、為所有的家長髮聲了。

“李老師，”艾米莉的聲音打破了沉悶的氛圍，清晰而堅定，“我認為您的觀點有待商榷是的，我工作繁忙，但我從未忽視過傑克的教育。每個家庭的情況都不同，不能一概而論。”

李老師的眼神閃過一絲驚訝，隨即變得銳利起來。

“艾米莉女士，你的意思是我在誤導大家嗎？”她的聲音中帶著一絲挑戰。

艾米莉站起身，她的身影在投影儀的光線下顯得格外筆直。

“不，李老師，我只是認為我們應該更加全面地看待問題。

家庭教育不應該只是學習成績的體現，還包括情感交流、品格培養等多方面。”

一時間，教室內的氣氛變得更加緊張。

其他家長開始竊竊私語，有的支援艾米莉，有的則認為她太過敏感。

傑克緊張地抬頭看著母親，他的小手緊緊握著鉛筆盒。

“艾米莉女士，你覺得你做到了這些嗎？”

李老師的語氣中帶著一絲諷刺。

艾米莉