第四章 天才初現(第1/3 頁)

第四章天才初現

這時的我雖然還沒正式去上學，但是卻要上中午班（奇怪吧，不過在1990年時在我家鄉的小學確實存在），就是上、下午不用去上課，就是在中午的10點左右上一個小時的課，所以啊，一天的大部分時間可都是在玩中度過的，太爽了！！呵呵！！

在仲夏的某一天上午，我媽因為看不慣我平時上午都爭分多秒地去外邊瘋玩，就硬拽了我去和她一起去上三年級的語文課，沒辦法，被逮住了，我唯有苦瓜著臉十萬分不情願地跟著媽媽來到了她要上課的班級——三班

三（2)一共有40名學生，基本是男女過半，也因為彼此間都是8至10歲左右的年紀，但是早熟的風氣也早已侵蝕過了這些祖國花朵，我從進去後所聽到那吱吱咋咋的雜音中，深深地感受到了兩個字：老氣。小小年紀，卻總愛裝著一副大人的模樣，真是的！！我索性不管這些雜七雜八的東東、、、、、、

「鈴、、、、、、」上課鈴準時地響起，媽媽也開始了上課，內容只要是講唐詩——李白的「早發白帝城」，切，太小兒科了，這首詩在我口中和心裡念過不下5000次了，我百無聊賴地在教室的過道中「顛簸」地來回走著、、、、

「朝辭白帝採雲間，千里江陵一日還。兩岸猿聲啼不住，輕舟已過萬重山。」媽媽在黑板上面寫完後，把頭一擰，轉過來厲聲地說：「誰會讀一下這首詩啊？」

頓時，原先還挺吵的教室突然間就鴉雀無聲了，那些剛剛還分外活潑的「花朵」們這時好像都凋謝了似的，靜、、、、

「朝辭白帝彩雲間，千里江陵一日還。兩岸猿聲啼不住，輕舟已過萬重山。還有，老師，採字寫錯了，應該是彩色的彩。」一個稚嫩的聲音在教室後排座位傳來，由於此時大家正在沉默，所以這聲音顯得格外響亮，而發出這稚嫩童聲的人，不錯，正是我，噢，不是，正確來說，應該是「5歲」的我。

此時，所有學生都不約而同地將目光投向我，眼神中充滿了驚訝與難以置信。媽媽當然也包括在其中，挺誇張地把嘴張得成一個「o」型，手中的粉筆隨即掉了下來，難以置信，除了難以置信還是難以置信，這是我的兒子麼？？？

、、、、、、、

靜，所有人都還是一副不敢相信的表情，我此時卻好似若無其事地衝上了講臺，踮起雙腳，拿了根粉筆，吃力地寫了一個「朝」字，再用粉筆拼勁全力地指著它說：「大家在唸這字時記得不要念成（chao)了，那是『朝鮮』的『朝』！正確的讀法應該是（zhao），第三聲，是早上的意思，記得啊！！」

、、、、、、、

靜，下邊繼續著一片鴉雀無聲，此時在媽媽的腦海中冒出了兩個字「神童」，下邊那些早熟的孩子們則是不約而同地在腦海里出現一句話：「這小子是神童！」

「啪、啪、、、、」在經歷了足足有10分鐘的寂靜之後，教室裡開始斷斷續續地有人開始了鼓掌，而且越來越大聲，越來越多、、、

「哇，好厲害的小孩啊！老師，你兒子好棒啊！！」在學生們的稱讚中，媽媽帶著一臉的震驚及自豪的神情走到我的跟前，用一種極其欣慰的目光注視著我，再伸出雙手將我抱起來，在我的臉上親了兩下，連聲說：「二弟，你真棒，不愧是媽媽的乖孩子！」、、、

這麼一節原本該比較正常的課，就這樣地被我這位「橫空出世」的神童給直接廢掉了。下課之後，媽媽迫不及待地帶著抱著我往家裡沖，而在這之前爸爸以及學校裡所有暫時沒課的老師都被我媽媽以「十萬火急」為由，通通都「邀請到了我家，目的很簡單，動機也很明顯：對我進行智商以及知識的大測試！！

「請依次讀出這篇文言文，並解釋其含義」

「天