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，也就是上週。”

喬懷清突然意識到他要說什麼了。

“今天是8月14日，我一開始以為是節目組偷懶，選擇了與現實同樣的日期，但如果不是呢？如果這個日期是特意選的呢？那不就相當於，故事裡的這些學生與我們，處於同一條時間線？”

小玉還有點兒雲裡霧裡，喬懷清直切重點：“也就是說，我們身處的今天，就是晟仔作文裡寫的’下週一‘？”

譚鬱時點頭。

喬懷清：“……所以斌斌會在今天面臨老師的責問。我們的調查行動將決定故事最後的結局，究竟是真相大白的perfect endg，還是息事寧人的happy endg，或者無能為力的bad endg，都要看我們的表現。”

小玉終於恍然大悟：“原來是這樣……天哪，不愧是語文課，我又感受到了高中被閱讀理解支配的恐懼！”

絕不轉粉

窗外樹上的蟬鳴聒噪，吵得人心神不寧。

譚鬱時沒再說下去，皺著眉揉了揉自己的耳朵。

小玉關切地問：“boss，你還好嗎？不舒服一定要說哦，健康第一位。”

譚鬱時雲淡風輕地說沒事，最近沒睡好有點耳鳴罷了，接著繼續說：“作文要求應該也是重點。”

喬懷清瞧了眼他的耳朵，沒看出異常，便重歸正題：“那肯定的。”

於是三人又把四本摘抄本找出來，與作文字一起平攤在寬大的講臺上，方便搜尋線索。

“這麼一比較，斌斌的摘抄本好像特別舊？”小玉問。

其餘三人的摘抄本都很新，沒有折角或劃痕，唯獨斌斌的摘抄本像是戰損版，紙頁捲翹，劃痕累累，一看就知道平時不愛惜本子。

小玉嘀咕：“這個斌斌看起來確實有點問題……不會真是他噴的顏料吧？”

譚鬱時細心地給所有本子拍了照，存進手錶裡：“我也不好說，應該沒這麼簡單，這才第二間教室，或許另有隱情。”

喬懷清翻閱著每個人的摘抄本，尋找他們作文中按要求引用的名句。

突然間，一抹鮮紅從眼前一閃而過。

他立刻翻回那頁：“你們看，阿霖引用的這句話旁邊有老師上週四的批註，說他‘抄都能抄錯，罰抄一百遍’。”

譚鬱時和小玉很快在暉暉與晟仔的摘抄本上找到了同樣的批註。

“一個人抄錯還正常，三個人引用的句子都抄錯……是他們太不仔細了嗎？”

他們的目光齊聚到斌斌的摘抄本上。

小玉翻到他引用的那句，彙報：“斌斌沒抄錯，其他地方也沒批註。”

這就奇怪了。

本子乾乾淨淨的三名學生粗心地抄錯了句子，本子又破又髒的學生居然一點兒沒錯？

“等等，他不是沒有錯。”譚鬱時按住了某一頁，“注意這句話，是阿霖引用的那句，斌斌也摘抄了，他用修正帶覆蓋的兩個字，剛好是阿霖錯的那兩個字。”

喬懷清再次對這個男人刮目相看了。

給點兒時間他應該也能看出異樣，但絕不可能像譚鬱時這麼快速精準。

這傢伙簡直像一名醫術精湛的醫生，專治疑難雜症。

小玉接著往後翻。

果不其然，但凡斌斌使用修正帶的地方，就是其餘三人抄錯的地方。

到這一步，稍加思考便能明白了。

不可能這麼巧，斌斌與另外三名同學剛好抄錯了同樣的詞，除非老師給的句子就是錯的。

但是從老師的批註來看，不是這種情況。

那就只剩另一種情況了。

“所以……是斌斌告訴了阿霖他們三個錯誤的句子