第14章 夢境，意識，大腦(第2/3 頁)

師也很驚喜。當週老師接過白易遞過來的厚厚的總譜稿時，也是有些詫異，畢竟一個大二的學生創作出如此完整的作品，並不多見。周老師說:“你這個創作不易，我先好好觀摩一下，過兩天跟你確認。”

白易回到了寢室，也開始準備著所有樂器聲部的分譜。他很自信，作品肯定會得到老師的認可的。

果然，沒幾天，他又見到周老師。周老師說:“這部作品的旋律很古老，但是又不像傳統的墨麟族音樂，聽起來有點意思。我挺有興趣來排練的。你寫這個花了多久時間？”

白易回答:“從構思到完成配器，花了大概一週時間，我是先有的幾段主旋律，旋律挺快的。後面再做的配器，就是配器花了一些時間。”

周老師說:“不錯不錯，我來排練沒問題但是需要白易自己溝通學校的樂團，看能不能讓他們參與排練和錄音。要不然就只能自己組隊了”。

白易說:“好的，周老師，你能來指揮我真是太高興了，我去和樂團溝通，謝謝您啦。”

“不客氣，”周老師笑著回答。

自己組隊太麻煩了，肯定是用學校的樂團合適。於是白易找到了樂團的負責老師，說明了情況，也把總譜給到負責老師。負責老師聽完白易的想法，又翻了翻總譜說道:“你這個想法學校肯定支援，但是指揮需要你去溝通哦！然後大樂團錄音是會有費用的，這個你也要有準備哦。”

，！

白易點了點頭回答道:“周老師我已經溝透過了，已經和他確認了。錄音的事我清楚的，老師您放心。”

樂團負責老師聽聞馬上說道:“你邀請了周老師？那這個就沒問題了，周老師肯定能把你想要的效果指揮出來的。”

白易笑著回答道:“也離不開老師您的支援，離不開樂團的支援”！

“難得有學生的大作品，樂團肯定支援的，不過有些非常編的樂器，就要你自己去請了哦。”樂團負責老師說道。

白易回答:“嗯嗯，老師，這個我會的，有些我也已經邀請啦。”

白易說完，拿出了一個袋子，裡面裝的全是分譜，然後遞給了樂團負責老師。老師接過袋子，和白易又聊了幾句，就去忙去了。白易則去和那些非交響樂團常規編制的華國樂器演奏者進行確認了。

順利的排練，錄音，出了成品。白易拿到了錄音檔案之後，第一時間提交了參賽報名。順便也給了父親白子言一份。

同時白子言還把這個作品也推薦到了子月宣傳部。宣傳部在聽完了整首作品之後，也是打算用其中的片段作為子月縣和玉江旅遊宣傳片的配樂。

果然，不負所望，這部作品獲得了本次全省音樂作品的金獎。並且省裡還把這部作品推選到了華國參加明年全國的優秀音樂作品“金荷獎”的評選。

白易覺得他是一個有天賦的人，在音樂方面。他身邊的人也都這麼認為，天生的樂感好。可是白易卻不想一直從事音樂行業，因為他覺得音樂無法給他他想要的。他每每到了晚上，就會抬著頭，看著星空，看著星空深處，他隱隱約約的看到跨越了無數光年之外的地方，有一顆星星也在看著地球，看著他。

晚上，他又開始了他的虛幻之夢，自從去過神壇遺址之後，他經常能夢到神壇，夢到墨麟先祖，夢到星空。而後慢慢的白易又發現，夢好像是可以連續的，他好像在看一部連續劇，他就是一個身臨其境看劇的人。

不過，所有的夢境內容，都只是和神壇有關聯的，星空也好，先祖也好，戰爭也好，當白易醒來之後，回憶那些夢境，總能找到在神壇裡看到的相對應的畫面。

他無法跨越神壇的束縛，他想要夢到更多。可是這麼多年來，都沒有過。一開始，白易以為自己是有著特殊使命的，後來