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嗎，真爽啊。”

“把你手剁了爽不爽？”裴嶼一巴掌拍開鄺野作亂的狗爪，又攥著他的手腕笑起來，眉眼彎彎的，肩膀都笑抖了，“操，真的好爽。”

“來來來你來的正好！”

“給你細細描繪下我們剛才的壯舉……”

文武把鄺野招攬過去，鄺野進了“毒圈”，聽這群混子吹了整整一課間的牛皮。

鄺野面露驚歎，覺得起碼得表示表示以示敬意。

他隨手拿裴嶼的本子撕下三頁紙，又搶了裴嶼手裡剛拿起來的筆。

裴嶼：“你搞什麼……”

“ol！”鄺野在第一頁紙上瀟灑寫好，像頒獎一樣，把這張草率的獎狀頒發給了文武，文武樂不可支，扭頭就給貼牆上了。

“oler！”鄺野又寫一張，遞給楊立，楊立謙虛擺擺手說“使不得使不得”，幾個回合做作地推拒拉扯，最後楊立上前給了頒獎嘉賓一個擁抱。

“olest！”鄺野最後寫完，雙手遞給熊俊傑，熊俊傑忘了他和三好學生之間的仇恨，嘴裡唸叨著“這多不好意思，承讓承讓”，然後假模假式和鄺野重重一握手。

裴嶼看傻比一樣，邊罵邊笑：“你們他媽的是都有毛病嗎？鄺野，你最有毛病，跟他們混久了是吧！筆還給我！”

曾一本就是在這個鬧鬧騰騰的時機回到教室的。

他剛要對兄弟們表達一下感謝，就被鄺野親切友好地帶去過目了一下那三張非常酷的手寫獎狀，鄺野道：“形容詞的比較級和最高階，這回你肯定得記清楚了，答應我，下次不要再錯了哦。”

“……”曾一本把滿腔感動的熱淚憋回去，一臉迷茫，“啊？”

作者有話說：

哭包小曾其實是團寵來的

不是繩索

曾一本回到教室不久後鈴聲就響了，但應該守晚自習的tony張並沒有回到教室，而且整個晚上都沒再出現，反倒是黃萌代替他坐在講臺上，而甄正經也端著茶缸一道來了班裡。

所有的議論聲驀地收斂——甄主任累月以來，在一眾混子面前樹立起不可撼動的威信，鎮場子還是很有一套的。

但甄正經並非是來“三緘其口”。他把英語課代表、班長、英語成績不大理想的個別同學逐一叫去教室外面，聲音很輕地聊了幾句，教室裡聽不見端倪。

楊立想借上廁所出去偷聽，但甄正經一貫不會耽誤學生太多時間，沒多久就離開了。

裴嶼以為這件事會這樣告一段落，後續也不會再讓學生知道，可回家以後，林亞男卻隨口談起：“小嶼，今天你們教導主任給班裡幾個家長打電話，說是安排家訪比較困難，但還是要定期和家長溝通，順便還問了問家長對班主任、對任課老師的意見和建議。不愧是五中本部過來的老師啊，真是認真負責。”

自從上個期末裴嶼考了第一，就有不少家長願意和林亞男保持聯絡，估計是接到電話的家長順嘴和林亞男聊了幾句。

裴嶼卻是一怔。

甄正經打著個天衣無縫的由頭，其實是在套家長的話，家長憂心孩子，有話一向敢說，方式可以禮貌委婉，但內容也能不客氣、不含糊。

裴嶼想想就樂，扭頭就把這個小道訊息告訴給了鄺野。

鄺野在語音裡問：“家長會顧及他顏面，有話不說嗎？”>r />

裴嶼悠哉道：“他在家長會上批評差生，連著人家家長一起罵的時候，顧及家長顏面了嗎？”

“你這麼高興啊，”鄺野很能透過裴嶼的語氣去猜測他的心情，也很會恰到好處地玩笑，“以後沒人給你們上課怎麼辦。”

裴嶼心情真的很好，就不吝嗇表達對鄺野的依賴：“我要你幹什麼用的。”