第39章 體驗編書(第1/5 頁)

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暑假的一天，方縈真坐在家裡客廳，手裡翻著一本《李清照詞選》。

心想，哎呀，自己對古典詩詞的喜歡，是從上中學，就瘋狂喜歡。記得那時候，早上在教室裡，上早讀，每個人坐在自己的座位上，全班人都進入早讀狀態，任意的選擇自己喜歡的課文，都能做到旁若無人地，放聲朗讀，激情四溢，完全沉浸在自己，忘我的讀書聲中。大膽樸實，執著熱情，心底單純，只顧著自己讀書的，那種沉醉感覺，好美啊！

當時，之所以敢在教室裡，如入無人之境地，撒野樣的讀書，是看了《青少年毛澤東的故事》這本書。書中介紹，少年毛澤東，故意手捧著書，在熙熙攘攘的鬧市中，放任高聲讀書，鍛鍊自己膽量和意志，修煉自己專心致志本領。

這本書裡的故事，給了方縈真，特別強烈的印象，後來上高一，那一年，是上早讀時間，那個語文老師，每次上語文課，遇到經典的詩詞散文，這個老師情感投入，是爆棚的，是激情似火的，是全身心的高能量，震撼教室裡每個角落的，自然也就震撼、擊穿了十六歲的方縈真，那顆年輕火熱的心。

方縈真當時，在教室裡放聲背誦的，就是毛澤東的經典的詩詞：《沁園春長沙》，還有李白的《夢遊天姥吟留別》那首長詩，自己也倒背如流了，尤其是那句：”安能最眉折腰事權貴，是我不得開心顏！”

人說少年時候，讀的書是石頭上刻的花；老年時候，讀的書，是沙灘上寫的字。李太白的這句詩，就是在她的心靈深處，打上了深深的烙印。

她激情滿懷，全身心投入在，詩詞的意境裡，完全不顧及，是在學校的教室裡。那個場景，真是刻骨銘心啊！任何時候，想起來，都是熱血沸騰，激情盪漾。久久不能自已。

突然想到，其實根基，還在小學三年級的時候，參加各類形勢教育的時候。對了，在家鄉的紅湖小學，班主任韓海軍，給大家，從當時的報紙上，抄下來，各種很通俗易懂，有朗朗上口的兒歌，更像是順口溜，這種悅耳動聽的文字形式，深深吸引了方縈真，到現在為止，方縈真都能脫口背誦出，當時的那些兒歌，比如什麼“金蛋蛋，銀蛋蛋，送到地裡奪高產。紅小兵齊奮起，…… 永遠革命，志不移！”之類的。

此時此刻，方縈真笑了，哎呀，當時在十歲的時候，沒有背誦“仰天大笑出門去，我輩豈是蓬蒿人？君不見，黃河之水天上來，奔流到海不復回。君不見，高堂明鏡悲白髮，朝如青絲暮成雪。天生我材必有用，千金散盡還復來。 … 生當作人傑，死亦為鬼雄。”

還好了，被點燃的時間段，就是和少年的心，同頻共振了。就是這種感覺，一種被點燃後，就再也，停不下來的慣性，一直持續著，竟然再也放不下了。徹底變成了自己生命的主旋律和格調，主方向了。堅如磐石地執著著，深耕著，變成了骨子裡的，巋然不動的威嚴。

放假都好幾天了，方縈真每天就這麼，在家裡，享受這份，獨一無二的人間好風景。過這樣的暑假，就是方縈真最大的快樂。

自己正雲裡霧裡，手捧著那本《李清照詞選》，如痴如醉地，凝視在精美的字裡行間，兒子開門進來了。

滿頭大汗，衝進來，先咕嘟咕嘟喝了一杯水，就坐在方縈真身邊的沙發上，說：“媽媽，咱們明天要去，我外婆外公的老家，那裡要過會了。那你能不能說說，這過會的古風俗，從啥時候開始過會的？”

“哎呀，這個嘛，從我生下來，能記事起，我的外婆，我的媽媽，就開始過年、過會了。那要從我外婆，算起來，至少也有一百多年了啊，要知道，我外婆，可是跟著自己的父母親學的。你這麼一說，我還沒查過這方面的，歷史資料，這過會的習俗，從哪個朝代開始的。哪天有空了，我要好好調查一