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「學生：賀延年；家長：林司業」

第27章 新朋友

關於幼兒園, 鹿祿對它實在沒什麼特別的期待，尤其是她其實並不喜歡和一群還流著鼻涕的小孩子玩耍。

因此她的日常便是獨自坐在角落裡看書，不是從林駒家借的, 是後頭鹿姜重新給她買的。

鹿姜自從看到她經常拿著從林駒那裡借來的書看，在徵詢了鹿祿的意見之後, 便開始給她也大批次的買書, 甚至還直接在三樓上面開闢了一個小書房出來, 原本空蕩蕩的三樓又新增書房一間。

鹿祿其實認為這很沒有必要，但架不住鹿姜願意，甚至連鹿爺爺也十分支援, 認為鹿家這是要出一個讀書人。

之前鹿姜只不過是無意間同鹿爺爺說了一句鹿祿喜歡看書的話，鹿爺爺就專門去河邊砍了一顆還未長成的小樹為鹿祿新打了一個書架。

新書架並沒有多麼絢麗的外表和精細的雕刻，僅僅只是幾塊木板拼接而成的架子，邊角都磨圓了，表層用砂紙磨得很細，上了一層清漆。

和鹿姜原本已經買好了的書櫃相比起來，實在算不上好看，但母女兩人還是商議先用鹿爺爺自己做的這一個，買的書櫃也不用退, 說不定以後書多了還能用得上。

從此，鹿祿就把幼兒園當成了一個看書的地方, 林駒本來是想聽李虹的話，好好保護鹿祿的, 更何況鹿祿的媽媽還是他最最崇拜的鹿姨, 但終究還是小孩子心性，頭一天寸步不離地跟著鹿祿，但第二天就被其他小朋友給吸引走了, 只是偶爾搭理一下安靜看書的鹿祿。

其實鹿祿這個表現在幼兒園裡還是有些與眾不同的，但好在行為奇特的小孩不止她一個，還有個叫杜雲陳的，也和鹿祿一樣，抱著一本看，不愛搭理人。

而且人家不比鹿祿看的兒童繪本，杜雲陳看的是正經的文字書，雖然上頭有拼音，但也是讓人驚嘆了。

但也讓人不免心生懷疑，直到鹿祿和對方交流了幾次後，才知道杜雲陳是真的認識書上的字。

這讓鹿祿一度懷疑對方也是重生的，又或者穿越？

但杜雲陳很快打消了鹿祿的疑惑，他是這樣回復的：「我一歲的時候我爺爺就開始教我讀書了，認字確實有些困難，但後頭學會了拼音，看書就簡單多了，再說了，我會看書很奇怪嗎？你不也在看書，我不過就是認字早一點，又把其他人玩耍的時間拿來看書了。」

這流利的語言，這邏輯能力，鹿祿實在不敢相信對方才三歲，但一連試探了好幾次也沒有發現異常。

反倒是讓鹿祿確信了神童的存在，又因為兩人都不愛參加集體活動，這讓鹿祿和對方結下了深厚的讀書友誼，兩人時常待在一起看書。

蔡老師驚訝過幾次兩人居然能靜下來看書之後，倒也沒有多加幹預，但可能是因為兩人不怎麼參加集體活動，在家長接送的時候就略微談論一下這個問題，鹿祿不知道杜雲陳的家長是如何回答這個問題的，但負責接送鹿祿的李虹道：「蔡老師，沒關係的，我們鹿祿就是喜歡看書，她愛看就看，沒關係的。」

「可是，鹿祿她不愛參加集體活動」蔡老師面帶猶豫。

李虹卻是無所謂地點了點頭：「蔡老師，這個我瞭解了，但孩子不願意，我們強求也沒用啊，孩子嘛，開心最重要，這樣吧，我回去再和她媽媽好好談談？」

聽到李虹雖然不以為然，但也答應了會轉達意見給家長，蔡老師勉強點了點頭。

這態度實在讓李虹疑惑，在回家的路上，李虹還嘀咕了好幾句：「真是搞不懂現在老師的想法，孩子喜歡看書不是好事嗎？林駒要是喜歡看書我高興還來不及呢。」

但李虹也並沒有隱瞞鹿姜這件事情，剛把鹿祿送回歌舞廳，李虹就和鹿姜轉