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果然，女孩開始訴苦了：“唉，人說天上好。神仙樂逍遙，成功地背後淚多少呀，我整天接觸的都是社會yīn暗面地東西，真是鬧心死了。今天又處理了一樁案子，到現在我都無法平靜下來，翻來覆去的睡不著覺，這才給你打電話的。”

“是殺人血案？因為太血腥了，受了嚴重刺激？”

“案情血腥點倒不會刺激我，刺激我的是兇手。”

“此話怎講？”

“一共四個兇手，兇手中有兩個是女孩。他們最大的17，：13，被殺的那個……才16。”

“少年犯罪，讓你深受感觸了？呵呵，他們為什麼殺人啊？”

“理由聽起來很可笑的。”

“說來聽聽。”

“這些孩子放暑假，整天無所事事，就泡舞廳、溜冰場，被殺地男孩父母是做生意的，家裡比較有錢，那兩男兩女四個小孩子就去找他‘借’錢花。那男孩不給，於是四個人就在公園裡打起來。那四個小孩很殘忍，他們把人打死了，屍體砸得不成樣子。當我……我們這兒的jǐng察聞訊趕去，找到他們的時候，你猜他們在做什麼？”

“毫不在意地在玩？”

“是的，在打檯球，用的是從那個被打死的男孩身上搜出來的錢。”

“……一群法盲，殺了人都不當回事，不知該理解成愚蠢還是神經病！”

“不，你錯了，他們既不是法盲也不是神經病。他們把那男孩子打倒後，是由那個13歲的女孩撿起石塊砸他的頭，把頭砸得血他斷氣。我問他們為什麼要由那個女孩獨自完成殺人過程，他們說，因為他們知道，13歲殺人不犯法！

我問他們，你們把一個熟識的人就這麼活活打死，你們心裡就不怕？他們說：‘為什麼要怕？我們是未成年人’，受法律保護，頂多勞教兩年就出來。”

張勝嘆了口氣。

手機裡，女孩的聲音越來越憤懣：“我學過犯罪心理學，可是我無法理解他們腦子裡都在想些什麼，看到他們，我一下子感覺到學校裡學的東西是那麼蒼白，真的該抓抓道德教育了，一味的要成績這是教出來的些什麼東西！”

張勝又嘆了口氣，勸道：“嗯，這件事對你刺激明顯很大，學心理的，自已的心理可要調節好，想開些吧。”

女孩激憤地道：“我就是想不通，人xìng呢？人xìng哪兒去了？如果說他

昧無知，哪怕做的再殘忍些我都能理解，可是……不不是！他們不是無知，是冷靜的、理智的在犯罪。

我曾經見過一個慣偷，他說幹到16歲就金盆洗手，知道因為那時他就得承擔刑事責任了。這些渣滓依仗著未成年人保護法……，我不是反對這條法律……我不知道該怎麼說，見了他們，我還得保持冷靜和理智，尊重他們的人權，我……心情很沉重，呵呵……我好像有點鑽牛角尖了，明知道不能改變什麼，可是看見他們沒有人xìng的行為，還要杞人憂天……”

“這女孩……”

張勝幾乎可以想像得出她的模樣，一個白皙纖弱的女孩兒，戴著一幅金絲邊的眼鏡。一個剛剛從象牙塔裡走出來，脫離現實生活的富有藝術特質的女孩子，富有正義感，想著利用所學為弱者伸張正義。結果面對生活卻屢屢無奈，面對罪犯卻無力制裁，於是深夜難眠、長吁短嘆地樣子。

張勝苦笑一聲，只好打起jīng神勸道：“其實也不難理解啦，那兩男兩女是物件吧？唉。這些小青年，為了在女朋友面前顯擺自已本事。有人多看女友一眼，都有人白刀子進去紅刀子出來呢，這些人，覺得能打架、讓人怕，就受女人喜歡、在女人面前就有面子。

什麼人xìng、什麼對生命的尊重，這種人。你可以理解成一種退化，有些人返祖