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然而，巫旭堯不知道，他這「和藹」的聲線，在旁人耳中，可半點也不和藹，反而透露這一股淡淡的威脅之意。

學生們大腦一個激靈，個個含淚整齊地喊道：「qaq知道了！！！」

巫旭堯見他們這麼聽話，欣慰地點了點頭，揮揮手讓老師帶他們回去上課。

目睹了全過程的老師們，拋掉那點無視的不忿，看向巫旭堯的表情格外複雜。

說巫旭堯不像個校長吧，但是他讓學生好好學習。

說巫旭堯像校長吧，可是哪有校長會這麼威脅學生的啊喂！！

然而，這種內心的吐槽，在巫旭堯的冷刀子甩過來後，沒人敢說出口，連忙把學生們帶回教室。

等到老師們都離開後，門口就只剩下巫旭堯、副校長、小助理，以及兩位沒有課的老師。

巫旭堯這才轉頭看向副校長：「走吧，先去把那兩個小崽子綁回來。」

第2章

「？」副校長聽到巫旭堯這痞裡痞氣的用詞，反應了幾秒，才明白巫旭堯是要他帶路，去找那兩個輟學的學生。

副校長正想答應，站在他旁邊的一個看起來「比較年輕」的老師開口道：「校長，山路不好走，我帶他去吧。」

「不用，你等下有課。」副校長擺擺手，「我走了那麼多年，這點路不礙事。」

「可是…」那老師還想說什麼，但是突然，一道冷光閃過。

他下意識轉頭，就看到巫旭堯在冷冷地看著自己，身體一個抖擻，不敢再說話了。

巫旭堯輕哼一聲，把那兩個老師趕回去準備上課。

想要公費翹班？哼，門都沒有！

隨後，小助理連忙告辭去收拾住所。

年紀最大副校長，則帶著巫旭堯上山去綁…咳，勸失足學生返校。

——

牛角山的面積有27平方公里，跟牛角縣的行政面積一樣大。

兩座形如牛角的高峰有343～357米高，其餘大大小小的山峰有三十多座。

但這些小山峰，最高也只有一百多米。所以除開主次峰，牛角山的地勢說陡峭也算不上。

在建國以前，牛角山因為地處偏僻，少有戰亂，所以山上聚居了十來個村子的人在這裡繁衍生息。

但是自從進入工業時代之後，山民們自給自足的生活已經顯得落後了許多。

山上的交通不便，物資運不上去。加上耕地面積和土壤肥沃程度跟山下比差太多了，於是陸陸續續就有許多戶人家搬下了山。

五年前，牛角縣成為國家重點扶貧專案後，政府又花了很大的力氣，把大部分山上居民都挪到了山下。

如今還留在山上居住的人，除了思想頑固不願意離開生活了一輩子家的老人，就剩下窮得離開了大山就過不下去的人家。

而巫山小學的兩名輟學學生，都住在牛角山上。

由於山上的居民不多，所以上山路沒怎麼修過，在山腳下還有一米寬的破舊水泥路，但離開學校，向上走了五百多米後，就只剩下一道被人用腳踩出來的山間小路。

這山間的小路繞得彎彎曲曲，而且大多在山崖邊上，還少有圍欄，如果是平衡感不好的人，說不定會摔下去。

副校長拿著一根柺杖，小心翼翼地在前面帶路。

而巫旭堯則仍舊是雙手插兜，步伐平穩，慵懶的神態彷彿只是飯後在壓馬路。

每個幾分鐘，他還會抽出戴在脖子上的藍繩，看一眼夾在名牌袋裡的一張小紙片。

那紙片大約撲克牌大小，邊緣參差不齊，像是被從某張紙上撕下來的一角。

紙片有著好看的細微紋路，顏色帶著歲月侵染後的淡黃，看起來很有歷史