第27章 對同桌就要無微不至(第1/2 頁)

隨著時間的推移，高中生活逐漸步入常態化，一切都開始變得繁忙起來。

這種繁忙對於安然和陸千川，更準確的叫法應該是充實——陸千川在學習之餘多開發了兩大愛好：1籃球，2安然。安然則完全按照自己的學習計劃來有條不紊安排時間。他倆能不充實嗎。

這一日，安然又按慣例在曹尤魚的數學課上趴桌睡大覺。全班皆知，他聽數學課純屬浪費生命。

換作以往，曹尤魚才不會管這臭小子。但今時不同往日，臨近期中考了，這位沒節操的老師想假裝不經意給學生們透露點真題。當他發現最應該聽洩題內容的SSR強力卡居然不合時宜大腦關機。他甚為不悅，於是試圖走迂迴路線，借刀殺人，叫醒少年。

曹老師在講臺上乾咳兩聲，對最後一排角落裡徒勞無功背古詩的陸千川發問：“陸千川，你一直低著頭不看黑板，是在幹嘛？”

陸千川大大方方承認：“我在背古文呀。”他指了指趴桌睡得正酣的同桌，“這傢伙給我好生分析過：高一上半學期，一共就只有兩篇古文。所以期中考6分默寫分純粹是遞到嘴裡的。如果我這分都丟，他就鄙視我。我也不想被他鄙視呀，雖然他經常鄙視我。”

“.…..”曹老師朝安然的課桌給了陸千川一個個眼神，“你看看他現在在幹嘛？”

“睡覺呀。”陸千川回答得理所當然，不認為有什麼不妥。

曹老師循循善誘：“安然那麼關心你的學習，對你可是真心實意的好……”

陸千川覺得曹老師你真會說話，這話聽著舒服，會說話就多說點兒。

曹老師：“你也要為他著想對不對？你看看哈，現在他在課堂上睡大覺，你不是該做點兒什麼？”

陸千川琢磨了五秒，瞅了瞅睡夢中的同桌，又張望四周，忽然間發現安然旁邊的窗戶沒關嚴實，初冬的寒風吹進來，還是有些冷颼颼。他立馬站起身，把窗戶拉攏扣緊，再重新坐下，繼續背古文。

曹尤魚見到這一幕，險些心臟驟停。

再三平復心態，他繼續引導陸千川：“陸千川呀，現在是下午第三節課，天光正是最亮的時候，你覺得安然在這麼亮的情況下睡覺合適嗎？人不應該是在太陽落山以後，光線暗下來再睡覺麼？”

話剛說完，陸千川開竅：“我懂了！”他又站起身，“唰”地一下把安然旁邊的窗簾拉上，為他遮光。

二次坐定後，陸千川對曹老師呵呵笑：“還是尤魚老師想得周到，光線太亮的話，刺眼，睡不安生。”

曹老師氣得給自己掐人中，好不容易緩過氣兒，他重新整理話術：“陸千川同學，你對同桌的關心，不能只浮於表面，你對他應該更有溫度，更有深度，應該幫助他改掉壞習慣、更好地學習、更好地生活。”

陸千川這是開學以來頭一遭專心聽曹老師講課，他覺得很有道理，但他也為難，低聲自語：“深度？我對他搞深度的話，怕是會犯法吧。”

深度不行，溫度可以呀。用心思考了三秒後，陸千川果斷脫下了自己的防寒服外套，搭在安然的背上，還貼心地把安然包裹紮嚴實了。陸千川的外套帶著他的體溫和味道，捂暖了安然的身體、瀰漫了安然的鼻梢，的確讓他睡得更好。

待一切整理完畢，陸千川才對曹老師說：“這小子不搭一件毛毯就睡覺，的確是壞習慣，容易著涼，謝謝曹老師提醒嚯。”

曹老師絕望了，他不僅不打算再引導陸千川，甚至還想超度陸千川。陰陽怪氣曰：“真是貼心啊你？安然上課睡大覺！你給他關窗子、拉簾子、蓋被子，咋不再遞個枕頭呢？”

“枕頭？”一語驚醒夢中人，安然趴桌是以臂為枕，時間久了肯定會手麻的呀。陸千川左看看右瞧瞧，撓頭思索，愣是沒找到有