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這下校長不是烤出汗，是要烤出油來了。

敲敲桌子，一臉正經：「向麗娜同學雖然為我們學校獲得過很多榮譽，但是這次事件，性質十分惡劣。我們校領導開個會，研究一下，一定會秉公處理。」

「三堂會審」結束，各路「神仙」回到教室。快樂的渣渣們擠眉弄眼，開始有節奏地唱：「向麗娜，向麗娜，掉進水裡都不怕，換篇作文爬上來，最不要臉就是她！」

這還挺壓韻，個個都是《中國有西瓜》種子選手。何小曼忍俊不禁。

向麗娜卻是完全崩不住了。尖叫一聲：「都給我滾！」

一群男生做鬼臉的做鬼臉，起鬨的起鬨，還有學她在校長室哭的，還有做勢拿了廢紙在撕的。

何小曼以為向麗娜又得哭，卻忘了她「可怕的成長」。

她沒哭，發現自己尖叫無效，鐵青著臉走回座位上，任憑那些調皮的男生如何挑釁，擺出一副與世隔絕的模樣。

「活該！」史培軍朝那邊翻了個白眼。

「還好今天早上老師幫我把作文交到教育局了。」何小曼收起了在校長室的氣勢，重又變得溫和清冷。

「等著被處分吧。」史培軍樂呵呵地坐下，「這回要是不處分她，天理難容。」

何小曼卻不樂觀：「你信天理嗎？」

「信。壞人沒有好下場。」史培軍很自信。

「嗯，我也希望這樣。」

老師進來，教室頓時安靜下來，少年之間關於社會人性的首次認真討論就此告一段落。

一如何小曼所預料，「天理」這回缺席，雖然向麗娜在同學中間變得聲名狼藉，但學校並沒有處分她。

不難想像，向家出了大力，不想讓這個寶貝洋氣女兒背個處分從初中畢業。

但校長承諾的「公道」也不是全無說法。向麗娜寫了個檢討書，在班裡公開道歉。

讀檢討書的時候，她全無往常的抑揚頓挫，嘴角在輕顫，眼中有著強忍的淚花。從此，她就不看何小曼了。以往的怨恨眼神竟然難覓蹤跡。

這不是什麼好事。

史培軍覺得便宜她了。何小曼卻並不如此認為。

這個年代，記入檔案的「處分」比這樣公開的羞辱更嚴重。人們還不太懂得自尊的價值。何小曼卻知道，向麗娜「可怕的成長」經此，將更升一個臺階。

人的成長與收穫，在這些突如其來的事件中交織，所謂命運的垂青，終究還是要靠自己過人的實力。

何小曼坐在初三（2）班的教室裡按部就班地複習迎考，在教育局英語教研組，她的名字在不斷地被人提起。

王教研員是英語作文競賽評審小組的成員。因為何小曼闖到他辦公室去據理力爭的一幕，讓他對何小曼印象深刻。過後，他很認真地看了何小曼的作文，不得不承認，比他手頭的一堆「買飯麼力」終究是要高出一個身位的。

語言的紮實，思考的深度，非一般初中生能比。

他將何小曼的讀後感放在了英語作文的第一篇，在評審時，很鄭重地向大家推薦。

評審都是各區教研組抽調的教研員，當然都想關照自己區裡的中學，他們對市裡那兩三家重點中學長期霸佔各種大賽獎項，早有不滿。

既然自己區裡沒有更傑出的作品，那麼，何小曼這一篇完全可以服眾。

經過幾番暗爭暗鬥的廝殺，何小曼的讀後感成為三篇一等獎作文中唯一全票透過的作文。

訊息傳到學校，校長眼珠子差點掉下來。

而英語老師手裡正捧著搪瓷茶缸，聽到這個訊息，激動地茶缸都摔在了桌上，掉了指甲大一塊瓷。

不得了啊，這可是學校第一次獲得英語類的全市一等獎