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一個團隊，一個整體，可是現在臺上只有8個人。這是為什麼呢？那句古話大家都知道：成者王侯敗者賊。我們拿到名次的現在就成了王侯，沒拿到名次的就是賊，棄若敝屣了。這不應該呀。這就好比上戰場，活下來的成了英雄，死了的呢，就是炮灰嗎？這不應該呀！”

連著兩個‘這不應該呀’不但引發了雷鳴的議論聲，也引出了劉偉強雷暴式的怒火。

儘管有人——王燦的死黨們——猜到他可能會玩出其不意，卻沒想到玩得這般的大。

“大家請允許我自作主張，請8名成了賊、成了炮灰的同學一併站到臺上來，好嗎？因為取得榮譽、開創歷史的不止是臺上的8個人，還有臺下的8個人。好嗎？”

兩個‘好嗎’讓雷鳴般的議論變成了雷鳴般的掌聲和歡呼，不知有多少人激動地歡呼道：“王燦，好樣的！王燦，我們支援你……燦哥萬歲！”

在王燦的點名中，8個未能取得複賽名次的同學依次走上了主席臺。王燦示意大家手牽著手，高舉過頭，他高聲道：“請大家看清楚，現在站在臺上的這16個人，就是代表蓬城第四中學取得2013年度noip聯賽全國團體三等獎的所有成員。”他再次點出了每個人的名字，聲音慷慨激昂，如蘊魔力，將現場的熱情推到了第一個**。

直等掌聲和歡呼聲稍歇，王燦又才道：“如果將來有人問起，是誰為蓬城第四中學取得了noip聯賽的團體賽銅牌，是誰為蓬城市取得了第一個noip聯賽的全國名次，是誰為西蜀省取得了第一個noip聯賽的全國名次，他不是王燦，不是李翔，不是蘇晉文，更不是劉偉強或是周其祥，而是‘2013年度蓬城第四中學代表隊’！”

此言一出，歡呼聲海嘯似地湧起。臺上的另外15人莫不流下了激動的淚水，泣不成聲。

“今天我們不想感謝領導，他們所做的都是份內之事，何謝之有？今天我們必須得感謝老師，是你們的諄諄教誨開啟了我們的才智，是你們的辛苦澆灌使我們茁壯成長，是你們的不捨棄、不放棄成就了我們的未來。謝謝你們，老師！”

在王燦的帶領下，16個人深深地躬了下去。

全校同學都高聲應和道：“謝謝你們，老師！”

所有老師都站了起來，所有領導都站了起來，他們有的笑著，有的哭了，但都拼命地鼓著手掌。

“如果說我們身上有值得大家學習和借鑑的地方，那就是努力和拼搏。在你們看來，我們中的有些人是天才，所取得的成績不過是老天的恩賜。其實不然。就拿我個人來說，絕不是什麼天才。為了學習計算機知識，我耽誤了功課，犧牲了所有的課餘時間，晚上一兩點才睡，所有的時間都用在了閱讀和練習上；為了學習英語，我天天看英文報紙、看英文影片，甚至還將整部《牛津英語詞典》背了下來——不錯，我是記性好，這是天生的。但記性再好也不能讓我不必付出任何努力就取得好成績。如果你們捨得付出，如果你們可以做到像我這樣，說不定取得的成績更好、更高。”

這一次沒有人鼓掌，因為所有人都被深深地震撼了。

“是的，我們都是優秀的，但我們的優秀不是與生俱來的，而是用努力和不懈的拼搏爭取來的。這不值得羨慕，因為只要你願意去做，併為之付出了努力，誰都能做到。這就是今天我代表我們團隊要講的，完了，謝謝！”

直待王燦一行16人下了主席臺，掌聲和歡呼聲才再度響起。

【121　‘分贓’也有風波】

大頭激動得像打擺子似的，滿臉通紅，眼含淚花，連罵了好幾聲髒話，才道：“這小子神了，真的神了。講得太精彩，太好了！”

薛真真抹著眼淚，哭道：“我就知道，我就知道他不會照著