第三十九章 友誼賽，激戰三班（2）(第2/2 頁)

面。

七班這邊首先用了念力，要是野生的腕力，這就已經死了。雖然姚同學的這隻腕力天賦很好，撐了下來，但是小磁怪馬上補了一發電擊，沒了。

而三班這邊，直接打物防比較脆弱的跳跳豬。大家注意了，這裡腕力並不是沒有發揮作用，它的這個瞪眼用的很好，如果沒有這個瞪眼，跳跳豬一下我估計死不掉，後面落雷獸和小磁怪的纏鬥也進行不下去。我估計3班的計劃是還想腕力衝上去打一下的，沒想到半路直接死了。”

“我估計雙方都沒有想到，自已這方會先倒下一個。”

“是的，但是小磁怪反應更快，它打腕力的電擊大家都看到了，沒用什麼能量。所以趁這個機會它補了一個電磁波，把落雷獸麻痺了。這個電磁波的時機也選擇得很好，小薇應該料到後面的同系內戰是一場持久戰，所以先用了一個控制技能。”

“沒錯，強化和控制，就要在持久戰中用才更核算。”

“是的，落雷獸這邊的解決辦法也非常厲害，它用了它特有的，體毛中積蓄的電來刺激肌肉，解除了麻痺。一開始，它也是以此來提高自己的瞬間爆發力，秒殺的跳跳豬。”

“曹怡同學對落雷獸這種精靈的特點掌握的很紮實呢。”

“沒錯，但是同學們注意了，這種電擊刺激，是會對肌肉有所損傷的。最後它直接落敗，我估計這個內傷也佔了一定的因素。

反觀小磁怪，它被電光麻痺以後，利用了地面排空電力，來消除麻痺。這隻小磁怪一定是結實特性的，這樣它才能在最後撐住，利用對方招式的電力，反過來釋放電擊打敗對方。不過，它釋放完招式竟然還在支撐，直到勝利，這就是訓練家和寶可夢的情感連結，才能做到的奇蹟。讓我們再次向小薇同學表示祝賀！”

“是的，我們要記住，正是我們訓練家和寶可夢的羈絆，才是我們熱愛這個世界的原因。讓我們整頓好心情，一起來看第三場比賽！”

“第三場雙打比賽選手已經上場，比賽名單，3班是徐淼同學的傑尼龜和馬競同學的飛天螳螂，另一邊，是易茗同學的妙蛙種子和宋小豪同學的火球鼠。我們看到場上7班兩位同學還在討論，他們能帶給我們什麼驚喜呢？讓我們期待吧。請雙方精靈就位，預備，3，2，1！比賽開始！”