第188章 上課上(第1/3 頁)

“一將無能，累死三軍”

就在任遊跟任一生說起臺上那個人就是之前那個牛逼哄哄的圖書館管理員的時候，任一生還在疑惑任遊突然說這事是想幹什麼的時候，劉傑輝同志立馬給出了答案。

白楊的上課方式非常奇葩，他上臺之後就對著眾人來了一套官腔，說什麼各位能夠留下來的人都是國家的棟樑，不出意外的話以後最少都能混到一個校官。

不過白楊對此就鼓勵眾人勇攀高峰，一副不想當將軍計程車兵不是好士兵，因此希望所有人都能向著高階將官的方向進發。

於是就引出了讓同學們自發上臺表演的步驟，希望有學員自發上臺闡述假設自己為將會怎麼做，也算是檢驗一下這番學員的底色了。

而任遊之所以和任一生說起這個就是想問問任一生對這方面有沒有什麼理解，如果有就趕緊上臺，這可是一個好機會。

結果任遊的話剛說完，任一生還沒有給出回應，劉傑輝同學就先聲奪人了，在面對這個曾經在任遊面前給過自己難堪的人面前一點都不尷尬。

一上臺就點名中心，一點都不拖泥帶水，給出論點之後就把目光移到了白楊身上，做出請示，表示自己是否可以繼續說下去。

“挺好，可以稍微講的詳細一點嗎”

白楊老師聽到了劉傑輝的中心思想之後也是非常迅速的給出了自己反應，示意他認同這個觀點，希望劉傑輝可以繼續說下去。

“首先為將者領兵的時候與士兵必須的有距離，身份問題必須有明確的劃分……”

劉傑輝噼裡啪啦說了一大堆，大致意思就是做將軍的人一定要搞清楚自己位置，和士兵同吃同住可以，但是不能身先士卒，這不過是匹夫之勇罷了。

將者是指能夠掌握、運用某種技能或者具備特定能力的人。

這種能力可能是一些專業技術知識，可以讓其在特定領域做出卓越的貢獻，也可以是一些領導力、溝通能力和團隊協作能力等，在團隊工作中起到重要的作用。

通常來說，將者是一種非常珍貴的人才，他們能夠為組織創造更多的價值。

為將者不僅僅是擁有某種能力的人，更重要的是他們能夠將這種技能或能力發揮到最大程度，為軍隊創造出更大的價值。

這需要將者有持續不斷的學習和實踐，持久的熱情和精神，以及對目標不斷追求的執著。

因此，如果將者能夠成功地將自己的能力轉化為軍隊價值，那麼他們就是軍隊的寶貴財富。

“啪啪啪”

“不是，你鼓什麼掌啊”

當劉傑輝說完之後，臺上的白楊似乎還在回味劉傑輝的話，因此並沒有第一時間對劉傑輝的發言進行反饋。

反而是任一生的帶頭鼓掌給眾人點明瞭方向，於是眾人這才一起鼓起了，雖然他們很多人並不想鼓掌，有的人是根本沒有聽懂他劉傑輝的話因此不知道該不該鼓掌。

而有的人是聽懂了，但是對於他劉傑輝的觀點並不認同，所以並不想鼓掌。

還有就是聽懂了，也認同，但是對於劉傑輝這個人他們並不認同，所以並不想鼓掌。

因此當任一生鼓起掌之後帶動了一批又一批人之後，最後大家乘烏合之勢一起鼓起了掌，於是有些人甚至鼓完掌了之後都想不明白自己為什麼要拍手。

當然了，有不明白的，自然就有明白的了，這些人包括劉傑輝本人都非常疑惑任一生的這番行為，不知道任一生這波操作是個什麼情況。

自己什麼時候和他任一生關係這麼好了，以至於讓讓他這樣仗義相助，難不成是因為自己這番言論瞬間讓任一生叛變了，決定認自己為老大。

而就在白日做夢的時候，這邊任一生也回應了任遊剛