第50章 全球博弈，教育與科技的爭鋒(第2/2 頁)

走過的每一步，都是為了更遠的未來。旭日大學，是我們共同的夢想。”

趙琳的迴歸：不同的選擇與新的方向

就在王旭和林雪忙碌於全球教育佈局時，趙琳突然聯絡了他。她曾決定離開“旭日”，去追求自己的公益事業，但經過一段時間的思考，她發現自己的初衷並未改變，她依然希望透過教育的力量，改變更多人的命運。

“王旭，我這段時間走了一些彎路，做了一些嘗試，但最終我發現，我還是想回到教育這個領域。不是要跟你競爭，而是希望能在你的平臺上，做出屬於自己的貢獻。”趙琳的聲音透過電話傳來。

王旭聽後沉默了一會兒，他知道，趙琳一直是一個有夢想的女人，雖然她選擇離開“旭日”，但她從未放棄過教育的初心。

“趙琳，你想好了嗎？”王旭問道。

趙琳在電話那頭微笑：“我想好了。如果你願意，我可以迴歸‘旭日’，為更多需要幫助的人提供教育資源，幫助他們重塑人生。”

王旭沒有再猶豫，他點頭答應了趙琳的請求：“歡迎回歸，琳琳。我們一起為教育的未來而奮鬥。”

教育與資本的雙重挑戰：王旭的新對策

隨著“旭日大學”的不斷發展，王旭也遇到了前所未有的資本挑戰。全球投資者對於教育行業的關注度越來越高，而教育產業的利潤空間卻逐漸縮小。在這種情況下，王旭不得不面對資本市場的壓力，並開始積極尋找新的投資機會。

他決定透過跨界合作，利用“旭日大學”的教育資源，與金融、醫療、科技等行業進行深度融合，推動教育與產業的協同發展。透過建立教育產業基金，王旭不僅可以獲得更多的資金支援，還能借此拓寬“旭日大學”的業務範圍，打造一個全球教育與科技的生態圈。

然而，這一戰略的實施並非易事，尤其是在全球資本市場的競爭日益激烈的情況下，王旭的每一步都充滿了不確定性。

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