第27章 抽籤制的推廣(第1/1 頁)

事實上，班長說的那個人喜歡曉澤的那個舍友其實就是她自己。

而顧雲曦也確確實實的是暗戀曉澤，這點涵碩還是正確的，戀愛這東西確實看經驗。只不過曉澤不知道，也看不出顧雲曦的暗戀。

想不出個所以然，曉澤索性就不去管這些事情了。反正他現在才高一，不想搞物件。而且主要的原因，是他還沒遇見自己真正喜歡的人。

星期二晚自習是英語老師值班。

中午吃飯的時候，聽涵碩講到。英語老師在三班上課也生氣了一頓，原因跟四班差不多，也是作業沒寫起，單詞沒背過。

不過讓英語老師比較滿意的是早讀提問這一項制度。便也給三班實行了一下，畢竟她可是三班的班主任。

而三班的同學便開始責怪四班。你們四班搞這麼多花裡胡哨的東西幹啥啊，害的我們班也這樣。

事實上，四班班主任跟二班班主任在同一間宿舍裡面，就在創新樓跟實驗樓中間的樓道處。

而這個方法雖是四班班主任創的，但是二班班主任覺得不錯，也在實行。

並且，一班跟二班的老師是同一個，三班和四班的老師是同一個。這也就不可避免的讓一班班主任察覺。

故此，創新班班級全部實行了這項制度。

“哎，真是同命相連啊”曉澤很是感嘆。

一班班主任是教數學的，很是喜歡這個制度。因為上課提問的時候，大家都不敢站起來回答問題。

而抽籤不一樣了。直接抽一個同學來回答問題，這可讓一班的學生痛苦的，甚至想刀了他。

晚自習的時候，英語老師乾脆又去抽了幾個籤來提問單詞。

正巧不巧，第一個又抽到了曉澤。

“我的天啊，我這是什麼運氣。”曉澤無奈道。他的確不怕提問，可是也不能這麼搞啊，咋就抓住我不放了呢。

曉澤拿著英語書去教室後面找老師提問。

老師看了一眼說道“你還沒找我唱歌呢？”

“哈哈，老師，我這不是被你的霸氣嚇到了嘛。”曉澤回答道。他確實是有點怕了。

“你怕啥，我又吃不了你。再說了，你背過單詞，寫完作業不就好了，我生氣那是他們不聽我的話，你們要是都聽話，我也不會生氣。”“讓我看看你單詞背的咋樣。”老師道。

豐老師提了大概10來個單詞，曉澤都能拼出來。之後又提了幾個沒讓背的單詞，他也能背出來。

“嗯，不錯，背的挺好。我沒留的也背了，挺好。回去吧。”英語老師看見曉澤挺優秀的，便高興的說道。

之後英語老師又抽了幾個籤，裡面就有涵碩，顧雲曦等人。好在大家都背的不錯，英語老師很是高興。

“看來我還是得逼你們一把，不說說你們，你們是激發不出自己的潛力。”英語老師道。

之後，英語老師便繼續投入到自己的教研計劃中，也在預習著下一節課內容。

晚自習第一節下課，涵碩便高興的跑到曉澤那裡。

“我去，澤哥，你教給的背書方法是真好用。我按照你的方法，很快就背過了。大神啊。”涵碩讚歎道。

“我就說吧，我的方法絕對管用。”曉澤答道。