第二十四章 培訓(第2/3 頁)

己再也忍不下去，正要轉身就走，卻見張曉瑛抬手拉下了搭在一塊木板上的布。

隨著整塊木板完全展示出來，衛靖的瞳孔都不禁一縮。

所有人都目瞪口呆的瞪著那塊木板上的圖畫。

這這這……

這是什麼鬼？

看起來也太嚇人了，哪有人作這種畫的！

這其實是張曉瑛足足花了七天時間，才繪製出來的人體血管分佈模式圖。

這幅人體圖有真人大小，繪在一米寬近兩米高打磨平滑的整張淺白的木板上。

除了分別用紅藍兩色繪製出動脈靜脈在人體中的分佈走向，還繪出了心肝腸肺等人體腑臟在腹腔裡的分佈。

人體頭面上沒有毛髮，也分佈著血管，五官清晰，就像一個身男子被剖開了展示，當然張曉瑛很體貼的沒有畫上生器。

因為現今的紙張質量不好，也沒有什麼彩印技術，張曉瑛希望畫出來的圖樣，儘可能使用的時間長一些，畫在木板上是最好的選擇。

畢竟作為教學用具，免不了被搬來搬去指來點去，如果是畫在嬌貴的紙張上，肯定是禁不住這麼折騰的。

至於為什麼花了這麼多天，自然是因為每一筆畫上去就沒有後悔的機會，所以要非常細心，不容出錯。

張曉瑛敲敲圖板：“咱們第一節課的內容是止血，在我正式講課之前，大家先來熟悉一下這張圖。”

“小張大夫，這是啥圖？”有人問。

啊？

張曉瑛看了一眼提問的兵士，又回頭看圖。

這圖板上方清清楚楚地寫了幾個大字“人體血管分佈模式圖”，難道是沒寫對？

她特地讓舅舅寫的正體字呀，圖板上還標有各個人體腑臟的名稱。

她突然覺得有些不妙：“這圖上的字有不認得的舉手我看看。”

五十個兵士齊刷刷舉起了手。

張曉瑛：……

這張圖板上總共也沒多少字，挑選的第一批學員是當衛生員培養的，希望他們學會以後，由他們在軍中推廣普及，所以識字是首要條件。

不然難道她還得先掃盲？

張曉瑛不由得看向了李暨將軍。

李暨也很無奈。

這些兵士確確實實都是識字的。他們能寫自己的名字，能認識一到百的數字，各種糧食的名稱，各處的地名。

這已經是很不錯了，他好不容易才挑夠了五十人。

接觸到李暨將軍那一臉不是我的鍋的表情，張曉瑛意識到了她哥辦學堂的重要意義。

別說是這個朝代了，她在現代的國家，曾經也在幾十年前，轟轟烈烈地舉行過掃盲運動。

在那之前，整個國家文盲率高達80，農村的文盲率更是高達95以上，有的地方甚至十里八村也找不出一個識文斷字的人來。

更不要說在這個生產力極度低下的朝代，家裡有那個讓孩子識字的能力，也就不會讓孩子來當兵了。

她認命地敲了一下圖板：“把手都放下來吧，我們先來認識圖上的字。”

衛靖的目光好似被吸在了那張圖板上。

他的常識告訴他，這不對勁。

他毫不懷疑這幅圖的精準程度。

恰恰相反，他相信這幅圖非常精準，畫圖的人好似可以看透人體一般，把各個人體腑臟的形狀和位置都描繪出來。

形狀逼真，惟妙惟肖。

他心裡微微煩躁。

這是當他發現有事情超出自己認知範疇，而又不能預見發展後續的時候的那種情緒。

自那天過後，他暗地讓人查過那兄妹倆。

一天之中見面兩次，兄妹倆又先後救助了六皇子